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请大家上传听慕课和直播课过程中所记的笔记（可以是提纲式或是思维导图，需要记录重点和难点，特别要记录下英文PPT中的专业单词，笔记请纸质记录，签名、拍照后上传）

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考题 常用的高效笔记法有()。 A、快速笔记法B、概念图法C、思维导图法D、康奈尔笔记法
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考题 记笔记的方法包括()。 A、康奈尔笔记法B、列提纲法C、顺序记录法D、混合笔记法
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考题 慕课的基本功能包括( )。 A、学习功能B、评价功能C、笔记功能D、互动功能E、课程认证功能
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考题 ()是在对原文进行压缩的基础上摘出原文的大意，课件即计算机辅助教学软件。A.提纲式笔记B.网状图笔记C.摘要式笔记D.层级图笔记
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考题 在查阅资料时,遇到与自己的工作或专业研究方向有关,估计以后有可能用到,但暂时又不能仔细阅读的文献,把书名或篇名、作者、出版单位或出处、出版时间等记录下来,对其内容作一个极其简要的介绍,这种笔记就是() A.摘要笔记B.索引笔记C.提要笔记D.提纲笔记
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考题 专门记录自己在阅读中所产生的感想、收获或对读物的批评、质疑意见的笔记,是() A.提纲笔记B.提要笔记C.心得笔记D.摘要笔记
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考题 根据课题写一篇教案（30分） 请根据提供的教材片段，设计一课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求: 1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。 2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。 3.合理地设计的学习活动和作业要求。 4.至少设计三个课堂提问。
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考题 【课题】第五单元国乐飘香歌曲《彩云追月》 【年级】八年级 【课时】一课时 【课型】唱歌课 请完成： 【教材分析】 【教学目标】 【教学重点、难点】 【教学过程】
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考题 按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为（）笔记、（）笔记、（）笔记、提纲笔记和心得笔记等几种。
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考题 司法鉴定人进行鉴定，应当对鉴定过程进行实时记录并签名。记录可以采取（）等方式。A笔记B录音C录像D拍照E提存
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考题 除了主裁判，边裁和第四官员都不用拿笔记录下出牌记录。
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考题 翻转课堂、慕课等教学的形式增加，对大学生提出了更多的要求，其中错误的是（）。A、有更多自主性B、更注重课堂笔记的记录C、能够参与课堂D、能建立新的习惯
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考题 记者访问中的记录应当（）。A、记主要的内容B、记采访对象的话C、记提问提纲D、记典型情景
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考题 专门记录自己在阅读中所产生的体会、收获或对读物的批评、质疑意见的笔记属于（）。A、心得笔记B、摘录笔记C、提纲笔记D、索引笔记
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考题 空中签名功能可实现投被保人在异地（）A、签名B、拍照上传身份证C、拍照上传银行卡D、尽职调查
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考题 按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为不同的种类，常用的笔记有以下几类：（）、（）、（）、（）、心得笔记和索引笔记。
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考题 按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为不同的种类，常用的有以下五类：⑴（）笔记；⑵（）笔记；⑶（）笔记；⑷（）笔记；⑸（）笔记。
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考题 写教育笔记是帮助教师进行反思的有效方式。要写好教育笔记，必须做到（）。A、细致认真地观察幼儿的活动B、实事求是、翔实地记录教育过程C、抓住重点，不记流水账D、持之以恒写教育笔记
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考题 填空题按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为不同的种类，常用的有以下五类：⑴（）笔记；⑵（）笔记；⑶（）笔记；⑷（）笔记；⑸（）笔记。
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考题 填空题按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为（）笔记、（）笔记、（）笔记、提纲笔记和心得笔记等几种。
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考题 填空题按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为不同的种类，常用的笔记有以下几类：（）、（）、（）、（）、心得笔记和索引笔记。
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考题 问答题请以“随机事件（第一课时）”为课题，完成下列教学设计。　　（1）教学目标；　　（2）教学重点、难点；　　（3）教学过程（只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）及设计意图。
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考题 判断题除了主裁判，边裁和第四官员都不用拿笔记录下出牌记录。A 对B 错
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考题 多选题写教育笔记是帮助教师进行反思的有效方式。要写好教育笔记，必须做到（）。A细致认真地观察幼儿的活动B实事求是、翔实地记录教育过程C抓住重点，不记流水账D持之以恒写教育笔记
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考题 单选题专门记录自己在阅读中所产生的体会、收获或对读物的批评、质疑意见的笔记属于（）。A 心得笔记B 摘录笔记C 提纲笔记D 索引笔记
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考题 单选题翻转课堂、慕课等教学的形式增加，对大学生提出了更多的要求，其中错误的是（）。A 有更多自主性B 更注重课堂笔记的记录C 能够参与课堂D 能建立新的习惯
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考题 问答题请以“不等式的性质（第一课时）”为课题，完成下列教学设计。　　（1）教学目标；　　（2）教学重点、难点；　　（3）教学过程（只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）及设计意图。
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考题 问答题请以“圆和圆的位置关系（第三课时）”为课题，完成下列教学设计。　　（1）教学目标；　　（2）教学重点、难点；　　（3）教学过程（只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）及设计意图。
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