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根据本节学习的相关概念,构建自己的用户画像 要求:用文字描写,用图片展示
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ABC
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考题
关于亚马逊产品图片哪些要求是正确的?()A、图片背景无要求可以根据产品特点来选择B、竞争对手的图片效果好,把对手图片拿来自己用C、产品主图可以打上促销的水印来吸引客户D、为方便客户查看产品细节图片尺寸最长边要大于1000像素
考题
下列对商品展示模块的步骤描述正确的是()A、学习商品展示模块的制作要点,确定设计方案B、分析商品特征,设计商品信息C、分析商品,设计卖点文字D、新建文字,设计模块背景E、添加商品展示图片,丰富版面设计
考题
用PowerPoint制作的演示文稿中,可以出现的对象()A、只能是文字B、只能是文字或图片C、可以是文字、图片、声音或视频,但不可以是Flash动画D、既可以是文字、图片、声音或视频,也可以是Flash动画
考题
老师用PowerPoint2000展示照片,其学习目的是()A、巩固以前所学知识B、创设一定的教学环境,激发学生学习兴趣C、引起学生注意,培养学生的合作能力D、开门见山地介绍本节课的教学目标和要求
考题
课题:《和平鸽》学习领域:设计·应用教学内容:以和平为主题设计创作一幅“招贴画”。某老师的教学设计如下:①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问:同学们,你们刚才看到了什么?看了这些图片你能想到什么?②展示若干幅毕加索的作品。又问:你看到了什么?它描写了什么内容?③展示毕加索画像,并进行生平介绍。④展示学生讨论的内容。问题一:在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注?问题二:毕加索在什么情况下创作的这几幅作品?他的作品描述了什么内容?(以上教学环节用了25分钟时间)⑤展示两幅以“和平”为主题的“招贴画”。师:请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是“盼望和平”。⑥制作“招贴画”。教师简单讲述了招贴画制作方法和要求。问题:你认为此教学设计是否合理?为什么?
考题
课题:《和平鸽》学习领域:设计·应用教学内容:以和平为主题设计创作一幅"招贴画"。某老师的教学设计如下: ①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问:同学们,你们刚才看到了什么?看了这些图片你能想到什么? ②展示若干幅毕加索的作品。又问:你看到了什么?它描写了什么内容? ③展示毕加索画像,并进行生平介绍。 ④展示学生讨论的内容。问题一:在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注?问题二:毕加索在什么情况下创作的这几幅作品?他的作品描述了什么内容?(以上教学环节用了25分钟时间) ⑤展示两幅以"和平"为主题的"招贴画"。师:请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是"盼望和平"。 ⑥制作"招贴画"。教师简单讲述了招贴画的制作方法和要求。问题:你认为此教学设计是否合理?为什么?
考题
单选题又称UI测试,看用户界面的风格是否满足客户要求,文字是否正确,页面是否美观,文字及图片组合是否完美,操作是否友好等. ( )A
用户界面测试B
呵用性测试C
安装测试D
验收测试
考题
单选题从搜索引擎优化角度来讲,旺铺信息自定义分类使用文字和图片哪种方式比较好()A
用文字的比较好B
用图片的较好C
文字和图片结合的形式比较好D
文字和图片效果一样,没有好不好的区别
考题
单选题制作电子板报需要一幅爱心主题的图片,下列获取方式中错误的是()A
用“百度”的图片分类搜索相关图片B
按键用屏幕抓图截取影像中的图片C
用扫描仪扫描刊物上的图片D
用数码相机抓拍同学相互帮助的画面
考题
单选题行为面板菜单中()是能够使用的。A
用黑色的文字显示的动作B
用浅灰色的文字显示的动作C
所有的动作D
根据用户的设置确定的动作
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