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10、朗读与朗诵的基本技巧是相同的,只是运用程度上有差异。


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考题 朗诵的()比朗读的要多。 A.表现形式B.表达场合C.表达手段D.文体范围

考题 西点师考试中脆皮面包调制方法与()的调制方法基本相同,只是原料的种类、配比有差异。A.酥性面包B.硬质面包C.甜面包D.咸面包

考题 朗诵和朗读这两个概念基本相同。() 此题为判断题(对,错)。

考题 两组数据的均值不等,但标准差相同,则()A均值小的差异程度大B均值大的差异程度大C无法判断D两组数据的差异程度相同

考题 朗读和朗诵的区别在于:()。 A.目的不同B.要求不同C.选材不同D.受众不同

考题 朗读和朗诵是有区别的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 毛细血管和静脉血之间无论细胞成分或化学组成都存在( )A.无明显差异B.明显差异C.程度不同差异D.完全相同E.基本相同

考题 阅读《沁园春·雪》教学实录(节选),按要求答题。(材料中划线语句的序号与选项的序号是对应的) 师:(A)现在请同学们听配乐朗诵,要求听准每一个字音,可以小声跟读。 师:(B)把握这首诗歌的感情,还要从写作背景谈起——同学们想象一下诗人在海拔千米的高原上,看到祖国山河的壮丽景色,心中会涌起一种怎样的感情呢? 生:自豪、豪迈、对祖国山河的热爱之情。 师:(C)是的,在朗诵这首词时,要始终把握这种感情基调,此外,还需要懂得一定的朗读技巧,你们知道诗歌朗诵一般需要注意什么吗? 生:停顿、重音、感情。 生:还有节奏、语调、语速等。 师:好,大家运用这些技巧朗读这首词。(学生齐读) 师:(D)下边请同学们展开想象的翅膀,把诗人描绘的雪景变成画面呈现在脑海中,然后描绘给大家听,我们比一比,看哪位同学描绘得好,给大家一分钟的准备时间。 对划线部分的分析,不正确的是( )。A.该环节能营造教学氛围,引导学生初步进入诗歌情景 B.语言描述有助于激发学生的想象,引起情感共鸣 C.温习朗读知识,有助于学生在朗读中适时运用 D.教学语言生动形象,课堂活动分配得比较恰当

考题 说明朗读和朗诵的区别。

考题 “稍”与“略”两词的含义()。A、“稍”比“略”程度重一些B、“稍”比“略”程度轻一些C、基本相同D、差异较大

考题 朗读和朗诵是一回事,二者没有区别。

考题 下列属于朗读训练环节的是()。A、顺畅朗诵训练B、流利念读训练C、理解朗读训练D、角色朗读训练

考题 朗读和朗诵发音要求是相同的。

考题 朗读的使用范围广泛,几乎所有的文字材料都可以朗读,而朗诵相对范围较小,一般以诗歌散文为主。

考题 单、双室平衡容器中汽包工作压力变化对水位的误差特性基本相同,只是误差程度不同。

考题 对于参照物与被估设备基本相同,只是个别因素有所差异的情况,可以选用()进行评估。A、直接匹配法B、因素调整法C、成本比率法D、功能成本法

考题 基督教中,不论天主教、东正教还是新教,尽管教义上有所差异,但基本教义是相同的。

考题 朗诵训练中除了发声训练和朗读训练,还应当从把握艺术表现和感情抒发角度处理作品。

考题 毛细血管和静脉血之间无论细胞成分或化学组成都存在()A、无明显差异B、明显差异C、程度不同差异D、完全相同E、基本相同

考题 障碍与冲突都属于人际关系发展的不正常阶段,两者只是程度上的差异而已。

考题 DDZ-Ⅱ型温度变送器与DDZ-III型温度变送器的结构基本相同,只是输出由0~10mADC变为4~20mADC.

考题 判断题朗读和朗诵发音要求是相同的。A 对B 错

考题 判断题基督教中,不论天主教、东正教还是新教,尽管教义上有所差异,但基本教义是相同的。A 对B 错

考题 问答题说明朗读和朗诵的区别。

考题 判断题朗读和朗诵是一回事,二者没有区别。A 对B 错

考题 单选题毛细血管和静脉血之间无论细胞成分或化学组成都存在()A 无明显差异B 明显差异C 程度不同差异D 完全相同E 基本相同

考题 多选题下列属于朗读训练环节的是()。A顺畅朗诵训练B流利念读训练C理解朗读训练D角色朗读训练

考题 判断题朗读的使用范围广泛,几乎所有的文字材料都可以朗读,而朗诵相对范围较小,一般以诗歌散文为主。A 对B 错