考题
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ）。A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理
考题
思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。()
考题
发现幼儿尿床后，成人应表现出特别的关注。()
考题
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用“反话”。这是由于（ ）。A.按规定不能用
B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C.说否定句有损教师形象
D.容易造成幼儿的逆反心理
考题
教师在向小班幼儿描述常规时应尽量避免使用否定性的语句，这是由于（ ）。A．按规定不能用否定性的语句
B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C．说否定句有损教师形象
D．容易造成幼儿的逆反心理
考题
幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？（）A小班B中班C大班D混合班
考题
保育员正确的睡眠组织行为是（）。A、让幼儿同时脱衣上床B、让年龄小、动作慢的幼儿先上床C、让不喜欢睡午觉的早上床D、让年龄小、动作慢的幼儿后上床
考题
为了掌握本班幼儿的尿床情况，保育员应该首先了解（）。A、是否有备用的衣物B、尿床的时间C、尿床幼儿的名单D、尿床原因
考题
保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。
考题
婴幼儿经常出现的睡眠问题是（）。A、上厕所B、趴睡C、玩弄小物件D、怕冷
考题
保育员检查睡眠中的幼儿是否尿床时，应注意（）。A、叫醒每个要检查的幼儿B、刺激幼儿自己醒来C、逐个检查所有幼儿D、主要通过观察进行个别检查
考题
3岁前幼儿的神经系统发育不成熟，在生活活动中表现出来的特点是（）。A、易抑制B、耐受力低、易疲劳C、耐受力强D、不易抑制
考题
晚间睡眠时为了防止婴幼儿尿床，保育员可以每隔（）唤醒婴幼儿排尿。A、1～2hB、2～3hC、3～4hD、4～5h
考题
（）的婴幼儿可以后上床、后睡觉。A、体弱B、睡眠时间长C、年龄小D、睡眠少
考题
睡觉时提前给婴幼儿（），以免尿床或影响睡眠。A、喂奶B、排尿C、排便D、喝水
考题
四五岁的幼儿经常出现尿床现象，有可能是不正常的，属于心理问题。
考题
由于幼儿教育的对象年龄小，因此幼儿教师不需要广博的知识。
考题
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。A、按规定不能用B、小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C、说否定句有损教师形象D、容易造成幼儿的逆反心理
考题
抽象能力明显萌发的年龄段是（）。A、3岁前儿童B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿
考题
单选题晚间睡眠时为了防止婴幼儿尿床，保育员可以每隔（）唤醒婴幼儿排尿。A
1～2hB
2～3hC
3～4hD
4～5h
考题
单选题保育员检查睡眠中的幼儿是否尿床时，应注意（）。A
叫醒每个要检查的幼儿B
刺激幼儿自己醒来C
逐个检查所有幼儿D
主要通过观察进行个别检查
考题
单选题教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。A
按规定不能用B
小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C
说否定句有损教师形象D
容易造成幼儿的逆反心理
考题
单选题3岁前幼儿的神经系统发育不成熟，在生活活动中表现出来的特点是（）。A
易抑制B
耐受力低、易疲劳C
耐受力强D
不易抑制
考题
单选题抽象能力明显萌发的年龄段是（）。A
3岁前儿童B
小班幼儿C
中班幼儿D
大班幼儿
考题
判断题四五岁的幼儿经常出现尿床现象，有可能是不正常的，属于心理问题。A
对B
错
考题
单选题保育员正确的睡眠组织行为是（）。A
让幼儿同时脱衣上床B
让年龄小、动作慢的幼儿先上床C
让不喜欢睡午觉的早上床D
让年龄小、动作慢的幼儿后上床
考题
单选题婴幼儿经常出现的睡眠问题是（）。A
上厕所B
趴睡C
玩弄小物件D
怕冷