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德国语言学家洪堡特在其著作《 》导论中认为：人类思维的创造性表现为人类语言的创造性。

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更多 “德国语言学家洪堡特在其著作《 》导论中认为：人类思维的创造性表现为人类语言的创造性。” 相关考题
考题 英国语言学家戴维.克里斯特尔认为,处理人类事务最基本和最普遍的手段是交谈。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 创造性思维不能增加人类知识的总量。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人类的创造活动是创造性思维的外在体现，创造性思维是人类心理的高级过程。（ ）
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考题 人类思维的高级形式是（ ） A.求异性思维 B.集中性思维 C.创造性思维 D.发散性思维
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考题 洪堡在《论人类语言结构的差异对人类精神发展的作用》中认为，语言对思想是没有影响的。
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考题 严格地区分了语言和言语的语言学家是（）。A、乔姆斯基B、洪堡特C、索绪尔D、布龙菲尔德
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考题 创造性思维是人类思维的最高表现。
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考题 创造性思维可以不断增加人类知识的（），不断推进人类认识世界的水平。
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考题 英国语言学家戴维·克里斯特尔认为，处理人类事务最基本和最普遍的手段是（）。A、交谈B、倾听C、演讲D、沉默
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考题 人类思维的高级形式是（）。A、求异性思维B、集中性思维C、创造性思维D、发散性思维
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考题 结构主义语言学的奠基人是著名语言学家（）。A、葆朴B、乔姆斯基C、洪堡特D、索绪尔
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考题 语言是一种创造性的活动”是（）对语言还原生成能力的阐述。A、洪堡特B、萨丕尔C、菲尔墨D、索绪尔
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考题 创造性思维是一种开拓人类认识新领域，创造人类认识新成果的思维活动。一般而言，创造性思维主要有（） 、（）、（）、（）等特征。
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考题 认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括（）。A、古希腊哲学家柏拉图B、法国哲学家迪卡尔C、德国语言学家洪堡特D、德国哲学家赫德尔
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考题 最早的比较全面系统地阐述“语言”一般理论的语言学家是（）。A、洪堡特B、索绪尔C、乔姆斯基D、布龙菲尔德
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考题 语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为（）。
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考题 创造性思维可以不断增加人类知识的总量，不断推进人类认识世界的水平。
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考题 创造性思维的作用（）。A、推进人类认识世界的水平B、提高人类的认识能力C、为实践开辟新局面D、加速自我发展
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考题 单选题语言是一种创造性的活动”是（）对语言还原生成能力的阐述。A 洪堡特B 萨丕尔C 菲尔墨D 索绪尔
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考题 单选题人类思维的高级形式是（）。A 求异性思维B 集中性思维C 创造性思维D 发散性思维
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考题 判断题创造性思维是人类思维的最高表现。A 对B 错
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考题 单选题认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括（）。A 古希腊哲学家柏拉图B 法国哲学家迪卡尔C 德国语言学家洪堡特D 德国哲学家赫德尔
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考题 填空题创造性思维是一种开拓人类认识新领域，创造人类认识新成果的思维活动。一般而言，创造性思维主要有（） 、（）、（）、（）等特征。
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考题 填空题创造性思维可以不断增加人类知识的（），不断推进人类认识世界的水平。
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考题 多选题创造性思维的作用主要有（）A创造性思维可以不断提高人类的认识能力B创造性思维可以为实践开辟新的局面C创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容D创造性思维可以使用“人工智能”把人从劳动中解放出来
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考题 多选题创造性思维的作用（）。A推进人类认识世界的水平B提高人类的认识能力C为实践开辟新局面D加速自我发展
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考题 判断题创造性思维可以不断增加人类知识的总量，不断推进人类认识世界的水平。A 对B 错
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考题 单选题严格地区分了语言和言语的语言学家是（）。A 乔姆斯基B 洪堡特C 索绪尔D 布龙菲尔德
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