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人们通过正当程序追求法律公平。（）

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考题 对社会公平的追求与政府追求效率的关系是在于()。 A、公平与效率是对立的B、社会发展必须以牺牲公平为代价C、政府追求社会公平的意义更重于其组织效率的追求D、高效率不能够为政府所追求的社会公平提供保障
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考题 追求社会公平的着力点()。 A、通过制度建设和完善为政府实现社会公平提供保障B、不能通过政府的行政组织变革来为社会公平的追求提供组织保证C、只能通过监督为政府追求社会公平提供物质保障和技术支持D、通过对社会不公平现象的严肃惩治来显示政府追求社会公平的决心
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考题 法治思维的基本要素是（）A.正当程序B.法律至上C.法律方法D.公平正义
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考题 人们为了达到公平状态，可能通过对投入的减少来实现。()
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考题 下面关于公平与效率的论述正确的有() A.过度追求效率不会侵蚀公平B.过度追求效率也会侵蚀公平C.过度追求公平会降低效率D.效率是公平的前提，公平是效率的基本保证
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考题 下列关于正当程序的意义,说法正确的是?() A、正当程序是权利对等的前提B、正当程序不影响实体公正C、正当程序与行政效率无关D、正当程序是权利实现的手段
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考题 下列不属于正当程序的基本要求的是?() A、透明B、公平正义C、中立D、听取相对方意见
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考题 一般说来，公平正义反映的是（ ）。A．人们从道义上追求利益关系合理性的价值理念B．人们从愿望上追求分配关系合理性的价值标准C．人们从道义上追求利益关系尤其是分配关系合理性的价值理念D．人们从道义上、愿望上追求利益关系特别是分配关系合理性的价值理念和价值标准
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考题 罪刑相适应原则是适应人们朴素的公平意识的一种法律思想。
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考题 关于公平的提法，不正确的是（）。A、一种价值取向B、绝对的无条件的C、人们追求的目标D、历史的具体的
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考题 人们追求功利的伦理标准是（）。A、公平和公正B、权利和义务C、公正和平等D、均衡和合理
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考题 所谓法律素养是指人们认识和运用法律的能力或素质，具体包括公民的（）A、法律知识B、法律意识C、法律追求D、法律信仰
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考题 追求（）是法律的主要价值目标。A、自由平等B、公平正义C、仁爱宽恕D、尊严权威
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考题 平等对待，是法律面前人人平等原则在社会公平正义方面的价值追求。
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考题 （）原则是允许人们通过职业活动追求自身合理利益。A、合理获利B、保密C、自主D、知情同意
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考题 法律思维方式特征是（）、权力制约、（）、正当程序。
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考题 法治思维的基本要素是（）A、正当程序B、法律至上C、法律方法D、公平正义
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考题 人们应当通过正当程序追求实体公正的结果，正当程序具备的基本特征为（）。A、中立性B、参与性C、公开性D、时限性
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考题 管理中的经济方法就是通过科学的（）引导人们去追求自己的经济利益，从而引导人们的行为。
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考题 试错法的基本思想是，人们所追求目标可以通过不断试验消除误差。
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考题 单选题人们追求功利的伦理标准是（）。A 公平和公正B 权利和义务C 公正和平等D 均衡和合理
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考题 多选题所谓法律素养是指人们认识和运用法律的能力或素质，具体包括公民的（）A法律知识B法律意识C法律追求D法律信仰
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考题 多选题人们应当通过正当程序追求实体公正的结果，正当程序具备的基本特征为（）。A中立性B参与性C公开性D时限性
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考题 填空题法律思维方式特征是（）、权力制约、（）、正当程序。
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考题 多选题法治思维主要表现为价值取向和规则意识两个方面，基本内容除法律至上外，还包括（　　）。A公平正义B权力制约C正当程序D人权保障
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考题 单选题追求（）是法律的主要价值目标。A 自由平等B 公平正义C 仁爱宽恕D 尊严权威
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考题 多选题追求社会公平的着力点（）。A通过制度建设和完善为政府实现社会公平提供保障B不能通过政府的行政组织变革来为社会公平的追求提供组织保证C只能通过监督为政府追求社会公平提供物质保障和技术支持D通过对社会不公平现象的严肃惩治来显示政府追求社会公平的决心
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考题 单选题法治思维的基本要素是（）A 正当程序B 法律至上C 法律方法D 公平正义
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