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地理课堂讨论的特点：（)。

A．地理课堂讨论的多向交往性

B．地理课堂讨论的“学生主体，教师主导”性

C．课堂讨论中的竞争与合作的并存性

D．区域性、生活性）

参考答案和解析
地理课堂讨论的多向交往性;地理课堂讨论的“学生主体，教师主导”性;课堂讨论中的竞争与合作的并存性;地理课堂讨论具有丰富的话题（综合征、区域性、生活性）
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考题 通过（）所接收到的语言反馈信息，较之其它形式的反馈信息具有准确、具体、即时和简洁的特点。A、课后小结；B、课堂问答；C、课堂讨论；D、练习与考核。
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考题 按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是互补性讨论。
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考题 通过（）接收到的语言反馈信息，较之其它形式的反馈信息，具有准确、具体、即时、简洁的特点。A、课堂巡视B、课堂问答C、课堂讨论D、课堂练习
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考题 单选题通过（）所接收到的语言反馈信息，较之其它形式的反馈信息具有准确、具体、即时和简洁的特点。A 课后小结；B 课堂问答；C 课堂讨论；D 练习与考核。
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考题 判断题按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是互补性讨论。A 对B 错
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考题 问答题讨论新经济地理学及其发展特点。
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考题 问答题简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。
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