考题
多媒体课件从使用者来看,可以分为面向教师的课件和面向大众的课件。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从程序设计角度来看,多媒体应用设计不属于计算机()设计范畴。
A.艺术B.应用软件C.创意D.多媒体
考题
从信息论角度来看媒体指的是承载信息的技术和手段,它共有五种。按照国际电信联盟对媒体的定义,多媒体所涉及的媒体是()媒体。
A、表示B、显示C、存储D、传输
考题
广告媒体从符号传播的角度看,大致可分为几类?
考题
广告活动可以涵盖广告、促销、公共关系、CI、包装、新媒体等一切传播活动。这是从（）的角度来说的。
考题
广告活动可以涵盖广告、促销、公共关系、CI、包装、新媒体等一切传播活动。这是从（）的角度来说的。A、媒体广告B、网络媒体C、整合营销D、整体营销
考题
从程序设计角度来看，多媒体应用设计仍属于计算机（）设计范畴。A、应用软件B、艺术C、多媒体D、创意
考题
旧媒体与新媒体最主要的区别是（）A、新媒体不再是单向的接受，可以甄选B、信息匮乏C、传播渠道多D、新媒体对大众有新鲜感
考题
风险沟通的对象从传播学的角度可以分为（）A、组织内B、媒体C、组织间D、公众E、政府
考题
从媒介技术演变的角度可将媒体大致分为（）A、书写媒体B、印刷媒体C、电子媒体D、互动媒体E、语言媒体
考题
从（）角度来看，各种社会产品的市场可以分为两类：同质市场和异质市场。A、生产B、流通C、需求D、产品的功能
考题
所谓媒体的广告价值评估，也有人称其为（）的评价标准。就是从（）的角度来看媒体，用广告的各种（）来衡量媒体，目的是怎样通过最低的投入、最恰当的媒体传递方式达到最佳的广告效果。
考题
从需求角度来看，各种社会产品的市场可以分为两类：即（）。
考题
从物质载体的角度来看，公文可以分为：（）、（）、（）、（）。
考题
从承担网络服务的主体角度来看，网络信息服务主要有三个类型：以新闻媒体为主的服务；国家确定的重点建设项目；（）。
考题
从程序设计角度来看，多媒体应用设计不属于计算机（）设计范畴。A、艺术B、应用软件C、创意D、多媒体
考题
从（）角度来看，多媒体应用设计仍属于计算机应用软件设计范畴。A、多媒体设计B、创意设计C、程序设计D、艺术设计
考题
单选题广告活动可以涵盖广告、促销、公共关系、CI、包装、新媒体等一切传播活动。这是从（）的角度来说的。A
媒体广告B
网络媒体C
整合营销D
整体营销
考题
单选题从程序设计角度来看，多媒体应用设计仍属于计算机（）设计范畴。A
应用软件B
艺术C
多媒体D
创意
考题
多选题从媒介技术演变的角度可将媒体大致分为（）A书写媒体B印刷媒体C电子媒体D互动媒体E语言媒体
考题
单选题从（）角度来看，各种社会产品的市场可以分为两类：同质市场和异质市场。A
生产B
流通C
需求D
产品的功能
考题
填空题从需求角度来看，各种社会产品的市场可以分为两类：即（）。
考题
填空题所谓媒体的广告价值评估，也有人称其为（）的评价标准。就是从（）的角度来看媒体，用广告的各种（）来衡量媒体，目的是怎样通过最低的投入、最恰当的媒体传递方式达到最佳的广告效果。
考题
多选题从程序设计角度来看，多媒体应用设计不属于计算机（）设计范畴。A艺术B应用软件C创意D多媒体
考题
单选题旧媒体与新媒体最主要的区别是（）A
新媒体不再是单向的接受，可以甄选B
信息匮乏C
传播渠道多D
新媒体对大众有新鲜感
考题
单选题从（）角度来看，多媒体应用设计仍属于计算机应用软件设计范畴。A
多媒体设计B
创意设计C
程序设计D
艺术设计