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阐述你对教学设计概念与内涵的理解。
参考答案和解析
教学设计是为保证教学活动的顺利开展,教师对课程活动框架进行规划的过程,是为解决教学问题和优化学习过程,在教学理论、学习理论和传播理论的关照下,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等环节做出的一种计划过程和操作程序。
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考题
普通高中课程标准2017版，对“导数的概念及其意义”提出的学习要求为：
①通过实例分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景,知道导数是关于瞬时变化率的数学表达，体会导数的内涵与思想。
②体会极限思想。
③通过函数图象直观理解导数的几何意义。
针对导数的概念及其意义以达到①，完成教学设计。
(1)设计教学重点(6分)。
(2)教学过程(导入、概念形成与巩固)，并写出设计意图(24分)。
考题
问答题请阐述你对part，assembly，subassembly，and component概念的理解。
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