网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
从生活中观察如鸽子、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇……等飞行特征设计一款服务于生活的创意产品。
参考答案和解析
B
更多 “从生活中观察如鸽子、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇……等飞行特征设计一款服务于生活的创意产品。” 相关考题
考题
我们可以听到蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声，却听不到蝴蝶飞行时发出的声音，这是因为（ ）。A．蝴蝶的生理构造有“消音”的作用B．蝴蝶飞行速度较慢，蜜蜂则较快C．产生的声音响度不同D．翅膀振动的频率不同
考题
通常媒体指物体传输或变换时的中间介质。以下关于信息领域中媒体的说法正确的是（）。A.电视、报纸、电脑都是媒体
B.图形、图像、视频、动画等都是媒体
C.苍蝇、蚊子等也是媒体
D.蜜蜂、蝴蝶、风等都是媒体
考题
材料：
“鸟适于飞行的形态结构特点”的教学片段
1．联系生活实践。提问：在生活中你见过哪些能飞的物体
2．引导学生回顾生活中的场景：纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问：这些物体为什么能飞 它们具备哪些飞行的条件
3．播放鸟飞行的视频。提问：鸟为什么能飞行
4．展示乌的形态特征示意图。提问：鸟有哪些适于飞行的形态结构
问题：
(1)材料中的提问包括哪些提问类型 (8分)
(2)材料中的问题是如何体现提问设计的基本要求的 (12分)
考题
单选题“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。A
想象能力B
观察能力C
创新意识D
动手能力
热门标签
最新试卷