网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
35、计算思维以设计和构造为特征，以计算学科为代表，关注的是人类思维中有关可行性、可构造性和可评价性的部分。
参考答案和解析
A
更多 “35、计算思维以设计和构造为特征，以计算学科为代表，关注的是人类思维中有关可行性、可构造性和可评价性的部分。” 相关考题
考题
全科医学的临床思维应体现的基本特征为()A、以病人为中心、以问题为导向、以证据为基础B、体现生物-心理-社会医学模式C、遵循辩证思维、逻辑思维的基本认识规律，坚持科学的批判性思维D、运用流行病学的医学科学思维方法评价与决策临床问题E、以上都是
考题
童年期思维的基本特征是（ ）。A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
考题
形象思维是指以形象为思维载体的思维,与抽象思维相对。 以下不是形象思维的是( )。 A.
形象思维是指以形象为思维载体的思维，与抽象思维相对。 以下不是形象思维的是（ ）。Ａ．画家笔下的花、鸟、虫、鱼Ｂ．人类从鸟会飞得到启示，最终发明了飞机Ｃ．毛泽东同志在谈工作方法时作出的“十个指头弹琴”的比喻Ｄ．以概念组成判断，以判断构成推理，从而认识和把握客观事物规律
考题
巩固计算思维是每个教育阶段的重要目标。只有这样，学生的能力才能在前一水平的基础上向上发展。计算思维有助于任何领域问题的解决。比如:把一个大问题分解为若干个小问题，通过推理设计小型实验的可行性路径，以及与他人共同设计问题的解决方案。在不同的环境下采用这些策略，可以让学生明白计算思维远远比计算机重要。
关于这段文字，以下理解正确的是（ ）
A. 培养计算思维是教育的重要内容
B. 应减少学生对计算机的依赖
C. 任何领域问题的解决都依赖于计算思维
D. 可以通过分阶段的方式培养学生的计算思维
考题
计算之树概括了计算学科的经典思维，它从几个维度来概括的？（）A、三个维度：计算技术、计算系统与问题求解B、四个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维C、五个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维D、六个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维
考题
（），又称求异思维、辐射思维，是思维从多个方向来寻求解决问题的方法，不受各种条件的限制，以一种事物的特征为基础向前向后等各个方向开展思维的形式。A、创造性思维B、再造性思维C、发散性思维D、聚合性思维
考题
从哲学高度理解“非线性”这一概念，主要应把握（）A、这是一种以混沌、分形、迭代为内涵的跨学科现代思维B、这是一种以拓扑、分形、微积分为内涵的跨学科现代思维C、这是一种以混沌、分形为内涵的跨学科现代思维D、这是一种以混沌、分形、迭代、拓扑、微积分为内涵的跨学科现代思维
考题
多选题关于思维，以下说法哪些正确？（ ）A思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系概括的、间接的反映B思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系概括的、直接的反映C它是大脑以感觉、知觉提供的大量感性材料为基础D它是大脑以感觉提供的大量感性材料为基础E是认识的高级形式
考题
单选题计算之树概括了计算学科的经典思维，它从几个维度来概括的？（）A
三个维度：计算技术、计算系统与问题求解B
四个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维C
五个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维D
六个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维
考题
单选题（）是描述和变换信息的算法过程，包括其理论、设计、效率分析、实现和应用的系统研究。A
计算科学B
计算学科C
计算思维D
计算变换
热门标签
最新试卷