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形式运算阶段的儿童能进行假设演绎推理。（）

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考题 皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段,下列属于形式运算阶段的心理特点的有() A、命题思维能力B、假设演绎推理能力C、逻辑推理能力D、自我中心
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考题 形式运算阶段的儿童具备了以下思维能力:假设演绎思维、()思维和()思维。
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考题 以下是形式运算阶段特点的是()。 A.假设演绎推理B.类比推理C.命题推理D.综合推理
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考题 儿童的思维摆脱了具体实物的束缚,能进行抽象的假设－－演绎推算。这现象出现在皮亚杰认知发展阶段的(). A具体运算期B形式运算阶段C感知运动阶段D前运算阶段
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考题 儿童思维摆脱了具体内容的约束，使形式从内容中解脱出来，能够提出假设，凭借演绎推理等形式解决抽象问题。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ）。A．前运算阶段B．具体运算阶段C．感知运动阶段D．形式运算阶段
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考题 处于形式运算阶段的儿童具有（ ）的主要特征。A．获得了守恒概念B．不能针对问题提出假设C．凭借演绎推理等形式解决抽象问题D．其认知活动达到抽象逻辑思维水平
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考题 处于形式运算阶段的儿童具有（ ）的特征。 (A)守恒概念发展了 （B)不能针对问题提出假设 (C)思维形式摆脱思维内容的束縛 （D)能进行假设一演绎推理
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考题 皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童巳经具有（ ） (A)依赖思维内容的逻辑推理能力 (B)假设演绎推理能力 (C)形象逻辑推理能力 (D)辩证逻辑推理能力
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考题 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。 A.去自我中心 B.出现假设演绎推理 C.思维不具可逆性， D.守恒概念
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考题 形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思维和（ ）。 A.获得守恒概念 B.假设——演绎推理 C.自我中心 D.单维思维
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考题 形式运算阶段的主要思维特征有（ ）。 A.能理解命题之间的关系 B.能运用假设一演绎推理方式解决问题 C.具有抽象逻辑思维 D.思维具有可逆与补偿性 E.思维缺乏灵活性
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考题 处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。A、守恒概念发展了B、不能针对问题提出假设C、思维形式摆脱思维内容的束缚D、能进行假设一演绎推理
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考题 如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。
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考题 形式运算阶段的主要思维特征有（　）。A、能理解命题之间的关系B、能运用假设一演绎推理方式解决问题C、具有抽象逻辑思维D、思维具有可逆与补偿性E、思维缺乏灵活性
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考题 下面哪些特点属于皮亚杰的形式运算阶段的内容（）。A、可逆性与补偿性B、客体永久性C、抽象逻辑思维D、假设—演绎推理
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考题 根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖，进行假设一演绎推理，进入（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。A、守恒概念发展了B、不能针对问题提出假设C、思维形式摆脱思维内容的束缚D、能进行假设-演绎推理
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考题 皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童已经具有（）A、依赖思维内容的逻辑推理能力B、假设演绎推理能力C、形象逻辑推理能力D、辩证逻辑推理能力
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考题 多选题处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。A守恒概念发展了B不能针对问题提出假设C思维形式摆脱思维内容的束缚D能进行假设-演绎推理
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考题 单选题如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于（）。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖，进行假设一演绎推理，进人（）。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题某儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题，其思维是以命题的形式进行的，并已接近成人水平，则该儿童处于( )。A 感知运算阶段B 前运算阶段C 运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖，进行假设一演绎推理，进入（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童已经具有（）A 依赖思维内容的逻辑推理能力B 假设演绎推理能力C 形象逻辑推理能力D 辩证逻辑推理能力
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考题 多选题处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。A守恒概念发展了B不能针对问题提出假设C思维形式摆脱思维内容的束缚D能进行假设一演绎推理
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考题 多选题形式运算阶段的主要思维特征有（　）。A能理解命题之间的关系B能运用假设一演绎推理方式解决问题C具有抽象逻辑思维D思维具有可逆与补偿性E思维缺乏灵活性
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考题 判断题具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。A 对B 错
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