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4、在系谱法处理诱变后代时，从M1代开始进行单株选择。

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更多 “4、在系谱法处理诱变后代时，从M1代开始进行单株选择。” 相关考题
考题 诱变后M1代表现出生理损伤,M2代植株出现分离,而且分离范围大,M3代仍然出现分离,最好是在哪个() A. M1代B. M2代C. M3代D. M4代
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考题 诱变育种在果树种质资源创新中应用较多，确定诱变剂量的原则是( )。A.处理后代中有一定的成活率B.在成活的后代中有较大的变异效应C.在产生的变异中有较多的有利突变D.采用短时间、高剂量处理
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考题 用系谱法处理杂种后代，从F2代选单株到F4代出现系统群，F5代出现姐妹系统群。此题为判断题(对，错)。
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考题 简述诱变后代的特点及选育程序
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考题 有性繁殖园林植物的诱变M1代一般不要进行选择。
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考题 在进行诱变育种时，对菌悬液的制备有什么要求？经诱变处理后的菌液为什么要进行中间增殖培养？
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考题 简述诱变后代的选育过程。
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考题 学诱变处理时，药剂的溶解度、处理时间、处理时的温度、pH值、诱变材料的组织结构、生长特性等，都会影响诱变效果
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考题 多次单株选择适用于（）。A、自花授粉作物杂种后代B、常异花授粉作物C、异花授粉作物D、无性繁殖作物在无性繁殖时
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考题 在防变育种中，经过诱变处理的种子或营养器官所长成的植株或直接处理的植株称为（）。A、诱变一代（M1）B、诱变二代（M2C、诱变三代（M3）D、诱变四代（M4）
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考题 在诱变后代中，M1代表现出现较多的生理损伤，M2代表现出大量的分离，M3代中多数个体可达遗传稳定，少数仍出现分离，最好是在（）选择优良单株。A、M1代B、M2代C、M3代D、M4代
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考题 针对子一代会发生性状分离的植物进行选择时，应采取（）A、一次单株选择法B、多次单株选择法C、混合选择法D、集团选择法
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考题 诱变育种在果树种质资源创新中应用较多，确定诱变剂量的原则是（）。A、处理后代中有一定的成活率B、在成活的后代中有较大的变异效应C、在产生的变异中有较多的有利突变D、采用短时间、高剂量处理
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考题 杂交育种中，杂种后代的选择处理方法主要有系谱法和（）。
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考题 在化学诱变处理时应该注意的问题有哪些？
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考题 诱变育种在诱变处理后从哪一代开始选择？（）A、M3代B、M2代C、M1代D、以上全不对
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考题 诱变育种在诱变处理后从（）一代开始选择。
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考题 在进行诱变育种工作时，经紫外线照射后的菌体都须在避光下进行操作或处理，其理由是（）。
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考题 为什么在诱变处理时，要把细菌细胞制成分散均匀的细胞悬液？对霉菌进行诱变时，应处理孢子或菌丝体？为什么？
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考题 单选题在诱变后代中，M1代表现出现较多的生理损伤，M2代表现出大量的分离，M3代中多数个体可达遗传稳定，少数仍出现分离，最好是在（）选择优良单株。A M1代B M2代C M3代D M4代
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考题 单选题诱变育种在诱变处理后从哪一代开始选择？（）A M3代B M2代C M1代D 以上全不对
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考题 填空题诱变育种在诱变处理后从（）一代开始选择。
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考题 问答题试写出杂种后代处理中系谱法与混合法的异同点？
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考题 判断题有性繁殖园林植物的诱变M1代一般不要进行选择。A 对B 错
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考题 问答题简述诱变育种程序及后代的处理方法。
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考题 问答题简述诱变后代的选育过程。
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考题 填空题采用系谱法处理杂种后代时，来自同一F3株系的不同单株在F4形成的诸系统称为（），此F4内的各系统间互称（）。
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考题 问答题在进行诱变育种时，对菌悬液的制备有什么要求？经诱变处理后的菌液为什么要进行中间增殖培养？
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