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19世纪是德国民族统一的关键时期，国家、（）的教育理念 是指导这一时期建立和发展教育制度的中心思想。

参考答案和解析
民族
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考题 “十一五”时期是改革发展的关键时期，也是落实科学发展观的关键时期。此题为判断题(对，错)。
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考题 国际经济发展史表明大规模高消费阶段是发展中国家的关键时期，也是最困难时期。()
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考题 教育制度实现其功能的最佳表现期是() A、形成时期B、萌芽时期C、过渡时期D、发展成熟时期
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考题 日本大化革新时期所建立的贵族学校教育制度仿照于中国的 A.汉代教育制度 B.唐代教育制度 C.宋代教育制度 D.元代教育制度
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考题 下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是 A.建立国家教育制度 B.人人享有接受教育的机会和权利 C.教育内容的世俗化 D.教育实施的终身化
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考题 大学是人性格发展和成型的关键时期，抓住这一时期，促进大学生良好性格的完善和成熟，是非常重要的。（ ）
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考题 隋唐时期的主要成就在于建立中国数学教育制度。
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考题 下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是（）A、建立国家教育制度B、人人享有接受教育的机会和权利C、教育内容的世俗化D、教育实施的终身化
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考题 教育行政产生的标志是（）A、国家的产生B、国家一级教育行政机关的产生C、国家教育制度的建立D、国家行政机关的建立
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考题 学校教育制度是国家教育制度的（），是国家发展教育事业的（）。
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考题 在人的发展关键时期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。
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考题 1922年德国《儿童福利法》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是（）的一环。
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考题 对儿童进行性教育的关键时期这一阶段内，认识到（）是孩子认识世界的重中之重。
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考题 在整个欧洲，（）的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教育制度。A、法国B、德国C、英国D、意大利
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考题 试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）
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考题 世界范围内，实施中央集权制教育制度的典型国家是（）A、法国B、德国C、美国D、英国
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考题 幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是（）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。A、语言、形状知觉、音感B、记忆、形象思维、色彩感C、动作、逻辑思维、想象力D、意识、时间知觉、乐感
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考题 下列关于幼儿教育制度错误的是（）。A、幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准，同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。B、幼儿教育制度的建立，必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。C、幼儿教育制度的建立，必须依据儿童的身心发展规律。D、我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。
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考题 “十一五”时期是改革发展的关键时期，也是落实科学发展观的关键时期。
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考题 填空题1922年德国《儿童福利法》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是（）的一环。
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考题 单选题当代教育制度的发展方向是建立和实施( )A 初等教育B 中等教育C 高等教育D 终身教育
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考题 填空题在人的发展关键时期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。
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考题 填空题对儿童进行性教育的关键时期这一阶段内，认识到（）是孩子认识世界的重中之重。
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考题 单选题教育行政产生的标志是（）A 国家的产生B 国家一级教育行政机关的产生C 国家教育制度的建立D 国家行政机关的建立
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考题 单选题在整个欧洲，（）的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教育制度。A 法国B 德国C 英国D 意大利
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考题 填空题学校教育制度是国家教育制度的（），是国家发展教育事业的（）。
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考题 问答题试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）
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考题 单选题教育制度实现其功能的最佳表现期是（）A 形成时期B 萌芽时期C 过渡时期D 发展成熟时期
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