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本周课程中老师讲到的“五音”中哪个最重要?
A.唇
B.齿
C.牙
D.舌
参考答案和解析
牙
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考题
建立“课程.mdb”数据库,在考生文件夹中有“课程.xls”和“任课老师.xls”导入到数据库中,第一行包含列标题,设置课程号和任课老师ID为主键,将导入表命名为“课程”和“任课老师”。(2)按照下列要求修改“课程”表和“任课老师”表。(3)设置“任课老师”表和“课程”表为一对多,实施参照完整性。
考题
历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式,最恰当的一项是( )。
A、指桑骂槐的批评
B、不予理睬继续课堂教学
C、老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”
D、否定学生的观点
考题
李老师在讲到“祖国一国两制”中有关“香港回归”的内容时,播放纪录片《紫荆花开》中的片段,帮助学生了解“一国两制”的提出、阐释与实践运用的历史过程。李老师的这种做法主要体现历史课程资源选择的( )。A.目标性原则
B.思想性原则
C.精选性原则
D.可行性原则
考题
下列说法中不正确的是()。A、选择性是整个高中课程的基本理念B、在教学中,教师要帮助学生养成良好的学习习惯C、在教学过程中,结果是最重要的,老师要时刻关注学生的学习成绩D、新课程标准强调数学文化的重要作用
考题
历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列王老师的处理方式,最恰当的一项是()。A、指桑骂槐的批评B、不予理睬,继续课堂教学C、老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”D、否定学生的观点
考题
李老师在讲到“祖国一国两制”中有关“香港回归”的内容时,播放纪录片《紫荆花开》中的片段,帮助学生了解“一国两制”的提出、阐释与实践运用的历史过程。李老师的这种做法主要体现历史课程资源选择的()A、目标性原则B、思想性原则C、精选性原则D、可行性原则
考题
单选题历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列王老师的处理方式,最恰当的一项是()。A
指桑骂槐的批评B
不予理睬,继续课堂教学C
老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”D
否定学生的观点
考题
单选题下列说法中不正确的是()。A
选择性是整个高中课程的基本理念B
在教学中,教师要帮助学生养成良好的学习习惯C
在教学过程中,结果是最重要的,老师要时刻关注学生的学习成绩D
新课程标准强调数学文化的重要作用
考题
问答题在当前正在进行的课程改革中,有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程与方法”“情感态度与价值观”,那就是意味着“知识与能力”不重要了。请问你是怎么看待的?
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