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对体育教学评价理解不正确的是（）。
A．是判断体育教学活动价值及优缺点的过程
B．体育教学目标及有关标准是判断的依据
C．体育教学评价是一个过程，系统调查、评定和调整是体育教学评价的基本手段
D．体育教学评价可以没有测量
参考答案和解析
体育教学评价可以没有测量
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考题
对教学评价理解错误的是()。
A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定
B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价
C.教学评价在教学设计中起到调节作用
D.教学评价不是教学活动的一部分
考题
根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
C.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价
D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
考题
根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。A.总结性评价是一种“事前评价”
B.课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标
C.形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈
D.以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价
考题
根据你对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法不正确的是（ ）。A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价
B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价
C.老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性
D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价
考题
关于体育教学评价核心理念描述不正确的是（ ）A.教学评价必须以教学的改善为目的
B.教学评价必须基于协商参与
C.教学评价必须以个人独特的建构作为探讨的基础
D.教学评价者与教师应该是管理与被管理的关系
考题
体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。A.体育学习效果易受先天差异影响
B.体育学习评价视角的多样性
C.体育教学评价的即时性
D.客观因素对体育教学评价结果的影响
考题
（ ）是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。A.体育教学设计
B.体育教学评价
C.体育教学过程
D.体育教学实施
考题
根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。A、如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用B、教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程C、评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节D、教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展
考题
判断题教师是体育教学评价的主体。A
对B
错
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