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8、在教育政策评估模式中, 韦唐政策评估模式可分为

A.目标达成模式

B.附带效果模式

C.综合评估模式

D.职业化模式


参考答案和解析
目标达成模式;附带效果模式;综合评估模式;职业化模式
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考题 关注非预期的、预料之外的政策效果的评估模式是()。 A.目标达成模式B. 附带效果模式C. 无目标模式D. 综合模式

考题 从政策评估在政策过程中所处的阶段来看,政策评估可以分为( )。 A事前评估B事中评估C事后评估D执行评估

考题 韦唐博士从政府干预的实质结果入手,按照“组织者”的不同将评估模式分为()。 A.效果模式B.职业化模式C.环境模式D.经济模式

考题 主要应用于公共物品和服务的提供领域进行政策评估的模式是:A、目标达成模式B、利益相关者模式C、职业化模式D、综合模式

考题 对民族政策的评估一般可分为()。A、对政策目标的评估B、对政策制定过程的评估C、政策执行情况的评估D、政策影响的评估E、政策效率评估

考题 政策分析过程模式的()分析模式认为:政策内容研究和政策过程研究在政策分析中的差别是常见的。A、麦考尔—韦伯B、拉斯韦尔C、沃尔夫D、安德森

考题 现在公共政策分析领域比较具有代表性的政策分析过程模式有()A、安德森模式B、沃尔夫分析模式C、邓恩分析模式D、麦克尔——韦伯分析模式E、拉斯韦尔分析模式

考题 简述公共政策评估模式 

考题 评估政策投入与产出之间的比例关系属于公共政策评估内容中的()。A、政策影响评估B、政策效益评估C、政策价值评估D、政策成本评估

考题 在政策评估中,考察政策的投入与产出之间的比例关系是评估()A、政策效率B、政策效能C、政策效果D、政策效益

考题 主要任务是判断预定的政策目标是否已经实现以及项目在多大程度上有利于目标的实现的政策评估模式是()。A、目标达成模式B、附带效果模式C、无目标模式D、综合模式

考题 从评估机构在政策活动中的地位来看,公共政策评估可分为()A、正式评估和非正式评估B、内部评估和外部评估C、事前评估和事后评估D、执行评估和非执行评估

考题 通过某种方式对政策在价值上所具有的意义进行的评估被称作()A、政策效益评估B、政策成本评估C、政策影响评估D、政策价值评估

考题 在公共政策评估的内容中,评估政策目标得以实现的程度属于()A、政策成本评估B、政策效益评估C、政策影响评估D、政策价值评估

考题 关注非预期的、预料之外的政策效果的评估模式是()。A、目标达成模式B、附带效果模式C、无目标模式D、综合模式

考题 下面属于政策评估的效果模式的有()。A、同行评议B、目标达成模式C、附带效果模式D、顾客导向模式E、综合评估模式

考题 同行评议属于政策评估中的()。A、效率模式B、生产率模式C、效果模式D、经济模式E、职业化模式

考题 社会政策评估的对象可以分为以下()层次。A、国家整体社会政策模式B、某个社会政策领域C、具体的社会政策项目D、个人性社会政策

考题 依据评估机构的地位来区分,政策评估可分为()A、事前评估B、事后评估C、事中评估D、内部评估E、外部评估

考题 政策评估的主体来看,政策评估可分为()。A、方案评估、执行评估和终结评估B、正式评估和非正式评估C、内部评估和外部评估D、初始评估和反馈评估

考题 单选题在公共政策评估的内容中,评估政策目标得以实现的程度属于( )A 政策成本评估B 政策效益评估C 政策影响评估D 政策价值评估

考题 单选题评估政策投入与产出之间的比例关系属于公共政策评估内容中的( )A 政策影响评估B 政策效益评估C 政策价值评估D 政策成本评估

考题 多选题对民族政策的评估一般可分为()。A对政策目标的评估B对政策制定过程的评估C政策执行情况的评估D政策影响的评估E政策效率评估

考题 多选题下面属于政策评估的效果模式的有()。A同行评议B目标达成模式C附带效果模式D顾客导向模式E综合评估模式

考题 单选题同行评议属于政策评估中的()。A 效率模式B 生产率模式C 效果模式D 经济模式E 职业化模式

考题 多选题社会政策评估的对象可以分为以下()层次。A国家整体社会政策模式B某个社会政策领域C具体的社会政策项目D个人性社会政策

考题 单选题通过某种方式对政策在价值上所具有的意义进行评估,是公共政策评估内容中的( )A 政策价值评估B 政策成本评估C 政策影响评估D 政策效益评估

考题 单选题将政策评估分为内部评估和外部评估的依据是( )A 评估机构在政策活动中的范围B 政策议程C 评估组织和人员属于政府内部或外部D 政策评估在政策活动中的阶段