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2、以下对4-5岁儿童语言发展的描述中,哪一个是正确的?

A.能清楚地分出四声

B.能掌握2500个左右的词汇

C.能掌握3000-4000个词汇

D.能掌握1900个左右的词汇


参考答案和解析
能掌握2500个左右的词汇
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考题 能用简短的语言表述自己的请求和愿望是()儿童。 A、1-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁

考题 ()是儿童开始学习书目语言、丰富词汇的敏感期。 A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、2-3岁

考题 下列关于学龄前儿童知觉发展正确的是:( ) A、3岁儿童已能辨别圆形、方形和三角形B、4-5岁儿童能认识椭圆形、菱形、五角形等形状C、5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右方位D、4-5岁儿童已有正确的时间概念E、5-6岁儿童逐渐掌握一周内的时序、一年四个季节和相对时间概念

考题 儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。要求:(1)简述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法;(2)结合实际阐述你对3-6岁儿童进行阅读活动的看法,并提出自己的观点或建议,否则扣4分。

考题 下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是( )。A.到4岁左右,儿童98%以上使用完整句 B.5~6岁是儿童语音发展最迅速的时期 C.儿童先掌握的是名词和形容词 D.儿童的不完整句大多发生在2岁以前,主要是单词句和双词句

考题 ( )是儿童语言真正形成的时期,也是儿童语言发展最为迅速的阶段,此时期会出现“词语爆炸现象”。A.1.5~2岁 B.2~3岁 C.3~6岁 D.0~6岁

考题 《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的__________。

考题 在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。 A、4-5岁幼儿形成了节约的概念 B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐 D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

考题 0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。A对B错

考题 下列绘画要求正确的有()A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

考题 下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()A语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展B语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习C因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要D语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

考题 心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”,其中()是口头语言发展的关键期。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁

考题 心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”,其中()是培养性格的关键期。A、1-2岁B、3岁C、4-5岁D、5-6岁

考题 心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”,其中()是掌握语言词汇能力的关键期。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁

考题 简述1-2岁儿童语言发展的特点。

考题 儿童语言发展的关键期为()A、1—2岁B、2~3岁C、3~4岁D、4—5岁

考题 学习书面语言发展的关键期是()。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁

考题 在脑结构的发展中,多少岁的儿童脑重已接近成人水平()A、4-5岁B、7-8岁C、10-11岁D、13-14岁

考题 简述4-5岁儿童身心发展的特点。

考题 儿童口头语言发展的关键期是()。A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁

考题 幼儿口头语言发展的关键期是()。A、0-1岁B、2-3岁C、4-5岁D、6-7岁

考题 下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是()A、到4岁左右,儿童98%以上使用完整句B、5~6岁是儿童语言发展最迅速的时期C、儿童先掌握的是名词和形容词D、儿童的不完整句大多发生在2岁以前,主要是单词句和双词句

考题 单选题下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是()A 到4岁左右,儿童98%以上使用完整句B 5~6岁是儿童语言发展最迅速的时期C 儿童先掌握的是名词和形容词D 儿童的不完整句大多发生在2岁以前,主要是单词句和双词句

考题 判断题0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段A 对B 错

考题 多选题下列绘画要求正确的有()A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

考题 问答题简述4-5岁儿童身心发展的特点。

考题 判断题儿童语言表达能力的发展,是从2岁以后才真正开始的A 对B 错