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1、A：环境污染太严重了，我们能为改善这一局面做些什么吗？ B：当然了，至少我们目前可以低碳出行 此案例属于哪种类型的沟通方式
A．交错沟通
B．互补沟通
C．隐藏沟通
D．书面沟通
参考答案和解析
互补沟通
更多 “1、A：环境污染太严重了，我们能为改善这一局面做些什么吗？ B：当然了，至少我们目前可以低碳出行 此案例属于哪种类型的沟通方式A．交错沟通B．互补沟通C．隐藏沟通D．书面沟通” 相关考题
考题
仲裁判决书下了,什么时候可以去要钱?
现在跟公司仲裁判决书下了。支持了我们的部分赔偿，我们觉得满意了，请问，我们什么时候去公司要钱，是过了十五天上诉期吗，如果我们过了上诉期去要钱了，公司不给，我们怎么办补充：向法院诉讼的前提是公司不给钱，请问我们向法院提出强制庭还需要再次在法院开庭审理吗，而且我们这个向法院提出强制庭有时间限制吗，还是说我们过了十五天申诉期向公司要钱他们不给也无法上诉了？
考题
患者女性，15岁。确诊为白血病，近几天高烧不退，其母亲站在门口悄悄流泪。假如你是责任护士应该说/做的是( )。A、我可以帮助您吗B、走上前问她，您的女儿还好吗C、您应该知道这种病是会发烧的，我们都在尽力，您别太伤心了，也许我们可以谈谈D、您别太难过了E、有医生在，没什么问题此时，最适宜的非语言沟通是( )。A、说话的音质B、微笑C、护士的仪表D、触摸E、及时的反应
考题
我们的日常生活，无时无刻不跟碳排放紧密地联系在一起。什么叫碳排放呢？简单地说，就是因为消耗能源而导致温室气体二氧化碳的排放。现在，世界各国都在提倡“低碳”生活，“低碳”已经是目前最重要的一个环保话题了。那么日常生活中，我们能通过哪些方式来降低碳的排放呢？（至少写出5种方式）
考题
每年的4月份有一个“世界地球日”，2010年的主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。阅读材料，回答问题。
材料一：随着人口剧增和生产生活方式的无节制，二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题，危害到人类的生存环境和健康安全。在此背景下，人们提出了以低能量、低消耗、低开支为核心的低碳经济模式。现在低碳生活方式已成为一种时尚，这必将影响和改善人类的生产方式和生态环境。
材料二：围绕2010年世界地球日的主题，某班同学开展了讨论。甲同学认为低碳经济不是未来需要做的事情，而是要从现在做起，从点滴小事做起。乙同学认为要增强节能减排意识，必须摒除“不差我一个”的观念，从我做起。丙同学认为发展低碳经济，要转变理念，树立环境优先的观念，要改变原有的落后的生活方式，建立一种新的环保节能的生活方式。
发展低碳经济，我们责无旁贷。
结合材料运用唯物辩证法有关知识，探讨我们青少年能为应对气候变化做些什么。
考题
“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）A、人生价值的实现体现在我得到了什么B、关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足C、集体利益、他人利益高于个人利益D、关爱集体，人人有责
考题
如果希望应聘者对公司的产品很熟悉，或者想知道他对公司的认知情况，哪种提问方式不正确（）。A、您对我们公司的产品感觉如何？B、您了解我们的产品吗？C、如果您承担了这份工作，您会怎样加强学习？D、您为什么来应聘我们公司？
考题
单选题女：你知道吗？小黄住院了。男：什么时候的事啊？什么病，严重吗？女：昨天上午，详细情况我也不太清楚。男：那周末我们去看看他吧。问：小黄怎么了？A
住院了B
肚子疼C
被骗了D
没被邀请
考题
单选题女：小张今天怎么了？一直坐在那儿不说话。男：你不知道吗？他女朋友搬走了。女：是吗？他一定很难过。我们能为他做些什么呢？男：我打算下班以后请他吃饭，你也来吧。问：小张现在怎么样？A
很高兴B
很生气C
很难过
考题
单选题“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）A
人生价值的实现体现在我得到了什么B
关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足C
集体利益、他人利益高于个人利益D
关爱集体，人人有责
考题
单选题假如你是责任护士应该说/做的是（ ）。A
我可以帮助您吗B
走上前问她，您的女儿还好吗C
您应该知道这种病是会发烧的，我们都在尽力，您别太伤心了，也许我们可以谈谈D
您别太难过了E
有医生在，没什么问题
考题
单选题女：我们这儿有个西瓜文化节，您有兴趣去看看吗？男：当然有兴趣了。女：我们可以一边吃西瓜一边看表演。男：好，现在差一刻十点，我们现在去？问：现在几点了？A
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