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题目内容
（请给出正确答案）
生态系统中各种成分之间最本质的联系是通过营养关系来实现的，即通过食物链把（）连成一个整体。
A．生物与非生物
B．生产者与分解者
C．生产者与消费者
D．消费者与消费者
参考答案和解析
信息交换
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考题
教材分析：本节内容站在生态系统的高度，论述了生态系统的类型和特点，生物圈与生态系统之间整体与部分的辩证关系。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与自然和谐发展”和“可持续发展观”的理论基础。所以本节在本章中有着画龙点睛的作用。
教学目标：
(1)知识与技能：
①能描述出生态系统的类型及各自特点：
②能理解并说出生物圈是最大的生态系统。
(2)过程与方法：
①通过查阅各种生态系统的特点，培养学生查阅、整理和分析资料和小组合作的能力：
②通过阐述各种生态系统之间的联系，培养学生表达、交流的能力。
(3)情感态度与价值观：
①通过分析各种生态系统之间的联系，形成整体与部分相统一的观点；
②通过对多种多样的生态系统和生物圈是最大的生态系统的认识．培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。
考题
下列有关生态系统信息传递的叙述中不正确的是（ ）。
A.信息传递是生态系统的重要功能之一
B.生态系统中的负反馈调节由生物种群间的数量变化引起，与信息传递无关
C.信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用
D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的
考题
生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越大，关于其中原因的叙述不包括（）A、处于同一个营养级的生物种类多B、能量流动是逐级递减的C、某种生物消失，可由该营养级的其他生物代替D、能量传递到顶级，可通过多条食物链来实现
考题
有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（）A、信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，且有调节生态系统稳定性的作用B、生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C、生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的D、生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的
考题
填空题生态系统内部各个不同营养级别的生物体通过_____连成一个整体。
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