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科学的观察不同于日常观察，是研究者根据一定的研究目的，制作研究提纲或观察表格，用自己的感官或辅助工具去观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，具有目的性、计划性、系统性与可重复性。
参考答案和解析
科学观察需要在精确界定的条件下，以系统、客观的方式进行，同时认真记录所观察的信息。 （1）客观性。指观察所获得的现象和过程能如实地反映客观事实，正所谓眼见为实。 （2）能动性。观察是研究者根据需要有目的、有意识地进行的一种活动，因而是自觉的，不是盲目的，是主动的，不是被动的。在观察中，既要按原计划进行，又要根据情况的变化对计划作适当的调整，充分发挥观察者的主观能动性。 （3）选择性。科学观察要求观察者善于把自己注意力有选择地集中在某一观察对象上，尽量排除外界无关刺激的影响。因此，观察只有在典型的时间、地点、条件下，从大量客观事实中选择典型的观察对象进行观察，才能获得预期的观察效果。
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考题
教育研究中的观察研究是指研究者在自然发生的条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象(如教师或幼儿的某种心理活动、行为表现等),从而获取事实资料的一种研究方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
与日常观察相比，科学观察一般具有的特征是()A、在观察之前先具有一定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的地通过观察获取资料B、需要有系统地观察设计C、有系统完整地记录D、观察过程应避免主观和偏见E、观察的过程和获得的资料可以重复查证
考题
（）是指专业技术人员根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种研究力。A、调查研究力B、观察研究力C、实验研究力D、实证研究力
考题
在健康心理学的研究方法中，研究者根据预定的目的，用感官或借助于仪器，对研究对象进行系统的、有计划的观察，从中搜集资料的研究是指哪种研究方法？（）A、观察法B、实验法C、调查法D、测验法E、个案法
考题
判断题课程与教学课堂观察指研究者或者观察者带着明确的目的，凭借眼、耳等感官及观察表、录音录像设备等，直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料做相应研究的一种教育科学研究方法。A
对B
错
考题
单选题在健康心理学的研究方法中，研究者根据预定的目的，用感官或借助于仪器，对研究对象进行系统的、有计划的观察，从中搜集资料的研究是指哪种研究方法？（）A
观察法B
实验法C
调查法D
测验法E
个案法
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