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从南北朝到隋唐，知识界比较重视家庭的礼仪规范，表现之一就是私家仪注的大量出现，宋代最早编撰成书的家庭礼仪，是司马光的——和——。

A．《家礼》

B．《书仪》

C．《家范》

D．《少仪》

参考答案和解析
《书仪》;《家范》
更多 “从南北朝到隋唐，知识界比较重视家庭的礼仪规范，表现之一就是私家仪注的大量出现，宋代最早编撰成书的家庭礼仪，是司马光的——和——。A．《家礼》B．《书仪》C．《家范》D．《少仪》” 相关考题
考题 礼仪的仪就是规范的什么技巧A、交往B、沟通C、互动D、交友
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考题 下列选项中，（）是礼仪的作用之一。A、礼仪能提高管理水平B、礼仪能调动员工的工作热情C、礼仪是强制约束人们行为的规范D、礼仪体现修养
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考题 企业界的高管应该学的社交礼仪是（）A、政务礼仪B、服务礼仪C、商务礼仪D、家庭礼仪
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考题 家庭礼仪是家庭成员之间的精神纽带，对吗？理由。
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考题 每个人无论处在什么行业，都应了解如何与人相处的法则和规范。这些规范就是通常说的（）。A、社交礼仪B、通信礼仪C、谈吐礼仪D、称呼礼仪
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考题 礼仪内在要素的总和就是礼仪的（）；而这些内在要素的表现方式，诉诸人们感观的物理表现，就是礼仪的（）。
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考题 日本的家庭教育传统可以概括为“四个重视”。分别是（）A、重视家庭礼仪教育B、重视意志品质的锻炼C、重视自主、自立能力的养成D、重视创新能力的培养E、重视女子孕期教育
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考题 “家礼”的兴盛是（）代礼仪的特点之一A、汉代B、唐代C、宋代D、清代
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考题 下列礼仪种类划分不是按场合划分的是（）。A、学校礼仪B、家庭礼仪C、办公室礼仪D、公务员礼仪
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考题 社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（）。A、多与表现优秀的孩子比较B、提高孩子的艺术修养C、提高孩子的阅读能力D、教孩子基本的礼仪规范和交往技能
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考题 礼仪是（）和（）的统一体。在礼仪行为和礼仪活动中过程中所要表达和传递的思想、精神、意愿、情感等礼仪的总和，就是礼仪的内容；而这些内在要素的表现方式，亦即（），就是礼仪的形式。
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考题 家庭美德的核心就是（），礼仪就是表达一个人家庭美满的窗口。
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考题 所谓（）就是人们在进行电话交流时所应当遵循的礼貌和仪态。A、沟通礼仪B、电话礼仪C、电话规范D、服务礼仪
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考题 企业行为文化的隐性要素，集中表现为企业交往礼仪，特别是行为礼仪规范、语言礼仪规范和仪表礼仪规范。
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考题 礼仪分类依据不同，按服务内容分类有内务礼仪、（）、商务礼仪、个人社交礼仪A、公务礼仪B、家庭礼仪C、婚庆礼仪D、民族礼仪
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考题 企业交往礼仪的内容仪表礼仪规范、行为礼仪规范和语言礼仪规范。
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考题 单选题社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（）。A 多与表现优秀的孩子比较B 提高孩子的艺术修养C 提高孩子的阅读能力D 教孩子基本的礼仪规范和交往技能
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考题 问答题家庭礼仪是家庭成员之间的精神纽带，对吗？理由。
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考题 单选题关于礼仪的说法正确的是：（）A 古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求B 我们通常说“礼多人不怪”，如果你重视别人，别人可能就重视你C 礼仪的“仪”字顾名思义，仪者仪式也，即尊重自己、尊重别人的表现形式D 以上都正确
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考题 填空题礼仪是（）和（）的统一体。在礼仪行为和礼仪活动中过程中所要表达和传递的思想、精神、意愿、情感等礼仪的总和，就是礼仪的内容；而这些内在要素的表现方式，亦即（），就是礼仪的形式。
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考题 单选题关于礼仪的说法正确的有（）A 古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求B 我们通常说“礼多人不怪”，如果你重视别人，别人可能就重视你C 礼仪的“仪”字顾名思义，仪者仪式也，即尊重自己、尊重别人的表现形式D 以上都正确
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考题 填空题礼仪内在要素的总和就是礼仪的（）；而这些内在要素的表现方式，诉诸人们感观的物理表现，就是礼仪的（）。
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考题 多选题日本的家庭教育传统可以概括为“四个重视”。分别是（）A重视家庭礼仪教育B重视意志品质的锻炼C重视自主、自立能力的养成D重视创新能力的培养E重视女子孕期教育
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考题 单选题企业界的高管应该学的社交礼仪是（）A 政务礼仪B 服务礼仪C 商务礼仪D 家庭礼仪
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考题 单选题下列礼仪种类划分不是按场合划分的是（）。A 学校礼仪B 家庭礼仪C 办公室礼仪D 公务员礼仪
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考题 单选题礼仪分类依据不同，按服务内容分类有内务礼仪、（）、商务礼仪、个人社交礼仪A 公务礼仪B 家庭礼仪C 婚庆礼仪D 民族礼仪
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考题 判断题企业行为文化的隐性要素，集中表现为企业交往礼仪，特别是行为礼仪规范、语言礼仪规范和仪表礼仪规范。A 对B 错
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考题 单选题每个人无论处在什么行业，都应了解如何与人相处的法则和规范。这些规范就是通常说的（）。A 社交礼仪B 通信礼仪C 谈吐礼仪D 称呼礼仪
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