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1、课程意识是相对于传统的教学意识而言的，两者的区别表现在：

A．战略与战术

B．开放与封闭

C．生成与预设

D．观念与行动

参考答案和解析
战略与战术;开放与封闭;生成与预设
更多 “1、课程意识是相对于传统的教学意识而言的，两者的区别表现在：A．战略与战术B．开放与封闭C．生成与预设D．观念与行动” 相关考题
考题 相对于课程与教学目标而言,课程评价对实践活动具有更为直接的导向功能。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 综合课程是相对于系统的学科知识而言的。 （ ）
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考题 教师课程意识的觉醒,有助于教师扮演课程领导者角色。教师需要主动去生成以下几种课程意识()。 A.课程专业意识B.课程资源意识C.课程领导意识D.课程批判意识
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考题 教师需要主动生成哪几种课程意识()。A.课程资源意识B.课程专业意识C.课程批判意识D.课程教学意识
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考题 ()要求教师对预设课程进行批判,对生活与教学实践进行教学反思,改进课程与教学实务,为学生营造出不同的学习机会与经验。 A.课程批判意识B.课程合作意识C.课程资源意识
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考题 相对于传统教学,网络教学的优势表现在打破了传统教学在时间和空间上的局限,并易于拓宽学生的知识面。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于综合课程，下列描述中正确的是( )A.打破了传统的分科课程的知识领域 B.容易唤起儿童的学习兴趣和参与意识 C.教学难度大，不易被教师把握 D.容易限制学生的视野和思维广度
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考题 常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（　　）。A 、 课程研发的意识 B 、 园本教研的意识 C 、 课程评价的意识 D 、 园本培训的意识
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考题 某老师常利用周末时间向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（　　）。A.课程开发的意识 B.校本教研的意识 C.课程评价的意识 D.团体培训的意识
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考题 常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（）。 A、课程研发的意识 B、校本教研的意识 C、课程评价的意识 D、校本培训的意识
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考题 某老师常利用周末时间向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（　　）。A 、 课程开发的意识 B 、 校本教研的意识 C 、 课程评价的意识 D 、 团体培训的意识
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考题 在教学过程中，教师需要主动去生成三种课程意识：课程专业意识；（）意识；课程资源意识。A、课程结构B、课程批判C、课程整合D、课程评价
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考题 教师课程意识的觉醒，将有助于教师超越“高级技师”的角色，愿意在课程与教学实践上积极发挥自主意识，承担专业职责，扮演课程领导者角色。
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考题 综合实践活动课程是一门与各学科有着本质区别的新课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。相对于注重某一学科专门知识的分科课程而言，它是一门（）课程。
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考题 教师需要主动生成哪几种课程意识（）。A、课程专业意识B、课程教学意识C、课程资源意识D、课程批判意识
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考题 掌握教学策略要强化（）A、课程意识B、课程理念C、课程目标D、课程评价
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考题 传统与习惯的区别是（）。A、传统是过去的事物，习惯是当下的事物B、传统是无意识的获得，习惯是主观接受的结果C、传统是有意识的和自觉接受的结果，习惯是一种无意识的获得D、传统是集体无意识，习惯是自觉接受的结果
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考题 知识经济相对于传统的经济形态而言是以（）等“软件”为基础的。A、意识B、知识C、信息D、智慧
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考题 信息技术与课程整合具体表现在（）的上整合。 A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
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考题 （）要求教师对预设课程进行批判，对生活与教学实践进行反思，重新创造教师自己所处的教学世界，重新塑造个人的专业生活，改进课程与教学实务，为学生营造出不同的学习机会与经验。A、课程批判意识B、课程专业意识C、课程选择意识D、课程竞争意识
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考题 名士文化传统是相对于什么而言的一种独立意识（）A、传统王权B、大家望族C、老庄哲学D、儒家学说
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考题 单选题（）要求教师对预设课程进行批判，对生活与教学实践进行反思，重新创造教师自己所处的教学世界，重新塑造个人的专业生活，改进课程与教学实务，为学生营造出不同的学习机会与经验。A 课程批判意识B 课程专业意识C 课程选择意识D 课程竞争意识
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考题 多选题教师需要主动生成哪几种课程意识（）。A课程专业意识B课程教学意识C课程资源意识D课程批判意识
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考题 单选题传统与习惯的区别是（）。A 传统是过去的事物，习惯是当下的事物B 传统是无意识的获得，习惯是主观接受的结果C 传统是有意识的和自觉接受的结果，习惯是一种无意识的获得D 传统是集体无意识，习惯是自觉接受的结果
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考题 单选题名士文化传统是相对于什么而言的一种独立意识（）A 传统王权B 大家望族C 老庄哲学D 儒家学说
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考题 单选题在教学过程中，教师需要主动去生成三种课程意识：课程专业意识；（）意识；课程资源意识。A 课程结构B 课程批判C 课程整合D 课程评价
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考题 多选题知识经济相对于传统的经济形态而言是以（）等“软件”为基础的。A意识B知识C信息D智慧
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考题 单选题掌握教学策略要强化（）A 课程意识B 课程理念C 课程目标D 课程评价
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