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3、狼和麋鹿之间的生物关系是（）。
A．竞争
B．寄生
C．捕食
D．共生
参考答案和解析
捕食
更多 “3、狼和麋鹿之间的生物关系是（）。A．竞争B．寄生C．捕食D．共生” 相关考题
考题
生物药剂学用于阐明下列何种关系（ ）。A．吸收、分布与消除之间的关系B．代谢与排泄之间的关系C．剂型因素与生物因素之间的关系D．吸收、分布与药效之间的关系E．剂型因素、生物因素与药效之间的关系
考题
生物药剂学用于阐明下列何种关系（ ）。A．吸收、分布与消除之间的关系B．代谢和排泄之间的关系C．剂型因素与生物因素之间的关系D．吸收、分布与药效之间的关系E．剂型因素、生物因素与药效之间的关系
考题
为什么不套票的麋鹿反而容易在与狼的对决中生存下来？这其实是一种勇气和习惯的较量。麋鹿身体强壮，长着长角，在力量对比上将，如果狭路相逢，麋鹿能与狼僵持好几个小时，再加上长角，它们同样能威胁到狼的生命。所以，在面对不逃跑的麋鹿时，狼是充满戒心的。此外，还有一个更重要的原因，追赶正在奔跑的动物、是狼在生存过程中形成的本能。这放佛是一种诱惑，让它们难以抗拒。所以，奔跑的麋鹿永远是它们的目标。
对这段文字中的两个划线的“这”，理解正确的是()
A．前一个“这”指“为什么不逃跑的麋鹿反而容易在与狼的对决只能改生存下来”，后一个“这”指“追赶正在奔跑的动物，是狼在生存过程中形成的本能”。
B．前一个“这”指“逃跑的麋鹿反而容易在与狼的对决只能改生存下来”，后一个“这”指“狼在生存过程中形成的本能”。
C．前一个“这”指“麋鹿与狼的对决”后一个“这”指“奔跑的动物”。
D．前一个“这”指“不逃跑的麋鹿”后一个“这”指“奔跑的麋鹿”。
考题
生物药剂学用于阐明下列何种关系A:吸收、分布与消除之间的关系B:代谢与排泄之间的关系C:剂型因素与生物因素之间的关系D:吸收、分布与药效之间的关系E:剂型因素、生物因素与药效之间的关系
考题
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，下列不属于生物共同进化实例的是（）A、猎豹捕食斑马B、某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾C、草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增D、光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了前提条件
考题
食物链的概念是（）A、生物之间因食物不同而串联起的连锁关系B、生物与生物之间因食物而建立起的连锁关系C、由于食物污染而引起中毒的因果关系D、食物与环境之间的相互关系E、食物之间的串联关系
考题
狼寻着兔留下的气味捕食，兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕。这说明（）A、生命活动必须依靠信息的传递B、信息传递能够调节生物的种间关系C、所有生物都有信息传递D、信息传递具有普遍性和多样性
考题
狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕，该现象说明（）A、生命活动必须依靠信息的传递B、信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C、所有生物都有信息传递D、信息传递具有普遍性和多样性
考题
为什么不逃跑的麋鹿反而容易在与狼的对决中生存下来？这其实是一种勇气和习惯的较量。麋鹿身体强壮，长着长角，在力量对比上讲，如果狭路相逢，麋鹿能与狼僵持好几个小时，再加上长角，它们同样能威胁到狼的生命。所以，在面对不逃跑的麋鹿时，狼是充满戒心的。此外，还有一个更重要的原因，追赶正在奔跑的动物、是狼在生存过程中形成的本能。这仿佛是一种诱惑，让它们难以抗拒。所以，奔跑的麋鹿永远是它们的目标。 对这段文字中的两个划线的“这”，理解正确的是（）A、前一个“这”指“为什么不逃跑的麋鹿反而容易在与狼的对决只能改生存下来”，后一个“这”指“追赶正在奔跑的动物，是狼在生存过程中形成的本能”。B、前一个“这”指“逃跑的麋鹿反而容易在与狼的对决只能改生存下来”，后一个“这”指“狼在生存过程中形成的本能”。C、前一个“这”指“麋鹿与狼的对决”后一个“这”指“奔跑的动物”。D、前一个“这”指“不逃跑的麋鹿”后一个“这”指“奔跑的麋鹿”。
考题
单选题关于生态学基本概念的表述。以下（）错误。A
生态学是研究有机体和它们的环境之间相互关系的科学B
生态学是研究生物之间、非生物之间相互关系的科学C
生态学是研究生物之间彼此关系以及生物与其周围的物理环境与生物环境间的相互关系的科学D
生态学是研究植物、动物相对于自然与生物环境关系的科学
考题
单选题狼和兔之间的关系是（）。A
竞争B
捕食C
寄生D
共生
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