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题目内容
（请给出正确答案）
简述自由组合规律与连锁遗传规律的细胞学基础及其意义。
参考答案和解析
位于同一同源染色体上的基因联合在一起伴同遗传的频率大于重新组合的频率,重组体或重组子的产生是由于在配子形成过程中同源染色体的非姐妹染色单体间发生了局部交换。
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考题
阅读下列材料，回答问题。
他的分离规律和自由组合规律是遗传学中最基本、最重要的规律，后来发现的许多遗传学规律都是在它们的基础上产生并建立起来的，它犹如一盏明灯，照亮了近代遗传学发展的前途。
自由组合规律是现代生物遗传学三大基本定律之一。当具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。
问题：
(1)请问他是谁
(2)根据材料，分析自由组合定律的特点。
考题
对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少？控制白化病的基因遵循什么遗传规律？（）A、1／4，分离规律B、3／8，分离规律C、1／4，自由组合规律D、3／8，自由组合规律
考题
达尔文的自然选择学说与孟德尔的遗传定律分别奠定了进化理论与遗传学的基础，下面有关遗传和进化的分析，你认为正确的一项是（） ①遗传是进化的基础，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递 ②根据自由组合规律可知基因突变与基因重组为进化提供了丰富的原材料 ③遗传出现性状分离，然后由自然选择淘汰不利变异个体、保留有利变异个体 ④自然选择、基因重组、突变、种群过小，都会影响种群基因频率的稳定A、①②B、③④C、①③D、②④
考题
问答题《普通高中生物课程标准（实验）》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是：会解释自由组合现象，推断自由组合规律的结果，理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律，其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质：在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例，领悟假说-演绎科学方法；根据实验现象，按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路，尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计，进而归纳出基因自由组合规律。依据上述材料，确定本节课的教学方法。
考题
单选题对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少？控制白化病的基因遵循什么遗传规律？（）A
1／4，分离规律B
3／8，分离规律C
1／4，自由组合规律D
3／8，自由组合规律
考题
问答题简述客观规律性与主观能动性的关系及其实践意义。
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