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河流和湖泊中的次级生产力在陆-水界面的交换中有重要作用。
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考题
中国的湿地划分为哪5类()。A、海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽与沼泽化湿地、人工湿地B、湖泊湿地、河流湿地、冰川湿地、溶洞湿地、人工湿地C、近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、内陆盐沼湿地、人工湿地D、红树林湿地、洪泛平原湿地、湖泊湿地、沼泽湿地、水田
考题
学生通过网络获取当地的湖泊和河流的酸度,并且通过网络的交流和其它地区的学生交换相应的湖泊和河流酸度,绘制酸雨图,这是()A、WebQuestB、利用网络资源展开探究性学习C、基于问题学习D、直接教学
考题
单选题学生通过网络获取当地的湖泊和河流的酸度,并且通过网络的交流和其它地区的学生交换相应的湖泊和河流酸度,绘制酸雨图,这是()A
WebQuestB
利用网络资源展开探究性学习C
基于问题学习D
直接教学
考题
单选题陆地生态系统的主体和生态屏障是()A
森林B
河流C
草原D
湖泊
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