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7、探索体育教学规律是体育教学论研究的主要目的和最基本任务。


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考题 体育教育管理是指按照体育教学规律和特点,对体育教学工作进行的()的过程.A、计划B、组织C、控制D、监督

考题 体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学(  )的中间环节。A.任务 B.过程 C.主体 D.方法

考题 ( )是实施体育教学最基本的要求,是保持体育教学性质的最基本要素,是判断体育教学质量的基本标准。A.体育教学过程 B.体育教学方法 C.体育教学原则 D.体育教学策略

考题 下列哪一项是体育教学实践经验的科学总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则(  )A.体育教学内容 B.体育教学原则 C.体育教学方法 D.体育教学过程

考题 体育教学过程是为实现(  )而计划、实施的,使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。A.体育教学目的 B.体育教学意义 C.体育教学目标 D.体育教学特征

考题 (  )探索体育教学本质与规律,寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施.提高体育教学质量。A.体育教学论的研究对象 B.体育教学论的研究态度 C.体育教学论的研究策略 D.体育教学论的研究方式

考题 简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。

考题 体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的()A、它是体育教学客观规律的反映B、它是体育教师进行教学的依据C、它反映了学校体育教学的任务D、它确定了学校体育的方向

考题 简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系?

考题 课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题,其宗旨或任务是:揭示规律、()、优化技术。

考题 论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

考题 体育教学是一个复杂的教学现象的集合体,因此,学好体育教学论的第一个意义是()。A、使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象B、统一理解运用各种概念和术语C、提高应付体育教学实际问题的能力D、推动第一线的体育教学研究,不断完善体育教学理论

考题 至1922年教育改革,颁布新学制(壬戍学制),学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化,主要有()。A、正式将“体操科”改名为“体育科”B、扩大了学校体育实施范围C、开始重视对体育教学方法的研究D、体育教学方法的研究方面形成了完整的体系

考题 中学体育教学的目的任务是什么?

考题 研究体育教学、训练中出现的问题,提高体育教学、训练质量的必要途径是()A、体育科研B、体育实践C、体育训练D、体育竞赛

考题 体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法

考题 体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法。

考题 ()是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。A、体育教学原则B、体育教学方针C、体育教学组织D、体育教学内容

考题 判断题体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法。A 对B 错

考题 单选题体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的()A 它是体育教学客观规律的反映B 它是体育教师进行教学的依据C 它反映了学校体育教学的任务D 它确定了学校体育的方向

考题 多选题体育教育管理是指按照体育教学规律和特点,对体育教学工作进行的()的过程A计划B组织C控制D监督

考题 判断题体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法A 对B 错

考题 问答题简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。

考题 问答题简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。

考题 填空题体育教学与其他学科有其普遍的教学规律,如()规律、()规律、()规律等。此外,体育教学还有其自身特殊的教学规律,主要表现在()规律、()规律、()规律和()规律上。

考题 问答题简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系?

考题 填空题课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题,其宗旨或任务是:揭示规律、()、优化技术。

考题 单选题()是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。A 体育教学原则B 体育教学方针C 体育教学组织D 体育教学内容