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60、拖延描述的是人而不是行为

参考答案和解析
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考题 下列说法正确的有( )A行政人是个人而不是组织B行政人实施行政行为必须以行政主体的名义进行。
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考题 关于法的调整对象，下列说法中正确的是（）A.法的调整对象是人的行为而不是社会关系B.作为法的调整对象的行为是指人的外在行为C.法仅仅调整和约束人的外在行为，对人的思想和观念不产生影响D.法的调整对象是社会关系而不是人的行为
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考题 外溢效应可以产生于（）。A.人的消费行为而不是生产行为B.人的生产行为而不是消费行为C.人的消费行为和生产行为D.以上都不正确
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考题 关于行为治疗，描述正确的是A、其研究的对象是人的行为B、研究时强调的是当前环境事件而不重视历史原因C、研究时会忽视行为的潜在动因D、要求行为是可以精确描述的E、以上均是
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考题 品德论者认为“人，而不是行为，是价值评估的目标”，因为行动的道德是由行动实施者的个性特点所决定的。()
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考题 行为取向的课程教学目标要描述学生的学习过程,而不是学生的学习结果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是()。A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现
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考题 在面向对象系统中，行为的执行者是对象，而不是类，因此协作图通常描述的是对象层次而不是类层次。
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考题 医疗机构对交通事故中的受伤人员应当及时抢救（）。A、抢救前，当事人必须交纳足够费用B、抢救前，当事人交纳费用达到抢救费用30％以上的，医疗机构不得因抢救费用未及时支付而拖延救治C、抢救前，当事人交纳费用达到抢救费用50％以上的，医疗机构不得因抢救费用未及时支付而拖延救治D、不得因抢救费用未及时支付而拖延救治
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考题 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。A、记录儿童的行为表现B、描述全班儿童的活动情况C、记录教师的教育情况D、解释儿童的行为表现
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考题 陈述课堂教学目标，一般包括四个要素，其中的行为主体指的是教师，因为行为目标描述的是教师的行为，而不是学生的行为。
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考题 在运用ABCD方法编写具体的教学目标时，下列说法正确的是（）A、教学目标的行为主体须是学习者，而不是教师B、教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述C、教学目标的行为动词须是具体的，而不是抽象的。D、“培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的
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考题 下列关于承兑的描述中，不正确的是？（）A、承兑以前付款人只是票据关系人而不是票据债务人B、承兑是一种附属票据行为C、承兑与否由付款人自己决定D、承兑并非是汇票所特有的制度
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考题 托尔斯泰关心的是（），而不是思维的严密周到。A、作品的批判力量B、艺术的美观C、宗教的虔诚D、人的行为的善
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考题 有效的绩效改进反馈应避免（）A、及时而不拖延B、关注未来绩效的提高C、描述而不评判D、单向沟通
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考题 行政强制执行的目的在于促使相对人履行法定义务，而不是制裁违法行为。
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考题 认为工人首先是“社会人”，而不是科学管理理论所描述的“经济人”的是（）A、梅奥B、穆尼C、厄威克D、韦伯
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考题 行政行为不是因行为机关违法或者是获益人的行为违法而失去法律效力的原因是（）。A、撤销B、查封C、吊销D、废止
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考题 外溢效应可以产生于（）。A、人的消费行为而不是生产行为B、人的生产行为而不是消费行为C、人的消费行为和生产行为D、以上都不正确
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考题 单选题关于法的调整对象，下列说法中正确的是（）A 法的调整对象是人的行为而不是社会关系B 作为法的调整对象的行为是指人的外在行为C 法仅仅调整和约束人的外在行为，对人的思想和观念不产生影响D 法的调整对象是社会关系而不是人的行为
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考题 单选题保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。A 记录儿童的行为表现B 描述全班儿童的活动情况C 记录教师的教育情况D 解释儿童的行为表现
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考题 单选题关于行为治疗，描述哪项正确？（　　）A 要求行为是可以精确描述的B 其研究的对象是人的行为C 研究时会忽视行为的潜在动因D 研究时强调的是当前环境事件而不重视历史原因E 以上均是
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考题 多选题以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B人要对自己负责C行为是学习的结果，而人受外在影响的制约D不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为
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考题 单选题关于行为治疗，描述正确的是（）。A 其研究的对象是人的行为B 研究时强调的是当前环境事件而不重视历史原因C 研究时会忽视行为的潜在动因D 要求行为是可以精确描述的E 以上均是
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考题 单选题行政行为不是因行为机关违法或者是获益人的行为违法而失去法律效力的原因是（）。A 撤销B 查封C 吊销D 废止
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考题 判断题陈述课堂教学目标，一般包括四个要素，其中的行为主体指的是教师，因为行为目标描述的是教师的行为，而不是学生的行为。A 对B 错
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考题 单选题下列关于承兑的描述中，不正确的是？（）A 承兑以前付款人只是票据关系人而不是票据债务人B 承兑是一种附属票据行为C 承兑与否由付款人自己决定D 承兑并非是汇票所特有的制度
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考题 单选题有效的绩效改进反馈应避免（）A 及时而不拖延B 关注未来绩效的提高C 描述而不评判D 单向沟通
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