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问答题
人人心中都有一股泉水,日常的烦乱生活,掩蔽了它的声音,当你夜半突然醒来,你会从心灵的深处,听到悠然的鸣声,那正是潺潺的泉水啊! 回想走过的道路,多少次在这旷野上迷失了方向,每逢这个时候,当我听到心灵深处的鸣泉,我就重新找到了前进的标志。 泉水常常问我:你对别人,对自己,是诚实的吗?我总是深感内疚,答不出话来,只好默默低着头。 我从事绘画,是出自内心的祈望:我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我:要谦虚,要朴素,要舍弃清高和偏执。 心灵的泉水教导我:只有舍弃自我,才能看见真实。 舍弃自我是困难的,甚至是不可能的,我想。然而,絮絮低语的泉水明明白白对我说:美,正在于此。(东山魁夷《听泉》) 作者所说的“美,正在于此”包含哪些方面的内容?

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更多 “问答题人人心中都有一股泉水,日常的烦乱生活,掩蔽了它的声音,当你夜半突然醒来,你会从心灵的深处,听到悠然的鸣声,那正是潺潺的泉水啊! 回想走过的道路,多少次在这旷野上迷失了方向,每逢这个时候,当我听到心灵深处的鸣泉,我就重新找到了前进的标志。 泉水常常问我:你对别人,对自己,是诚实的吗?我总是深感内疚,答不出话来,只好默默低着头。 我从事绘画,是出自内心的祈望:我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我:要谦虚,要朴素,要舍弃清高和偏执。 心灵的泉水教导我:只有舍弃自我,才能看见真实。 舍弃自我是困难的,甚至是不可能的,我想。然而,絮絮低语的泉水明明白白对我说:美,正在于此。(东山魁夷《听泉》) 作者所说的“美,正在于此”包含哪些方面的内容?” 相关考题
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考题 依次填入下面一段文字横线处的短语,衔接最恰当的一组是( )(2分)爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝,______________;让那安闲的雨丝,______________;让那多情的雨丝,______________;让那无声的雨丝,______________________。①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你心底的弦A. ①②③④B. ③①④②C. ③④①②D. ③①②④

考题 在声音掩蔽中会出现的现象是() A.与掩蔽音频率接近的声音,受到的掩蔽作用大B.低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用C.掩蔽音强度很小时,掩蔽作用覆盖的频率范围也较小D.掩蔽音强度提高,掩蔽作用增强

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考题 生活中,总会碰上形形色色的人,总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻,一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪,激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉,你可能会舌尖甜甜,嘴角翘翘,忍不住,想笑;也可能是一种略微潮湿的感觉,伴着一丝酸涩或刺痛,难以自抑地,想哭。那正是生命拔节的声音,你长大了!请以“那一刻,我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:①把题目补充完整,并将题目抄写在作文格的第一行。②贴近生活,关注内心,言之有物。③认真书写,力求工整、美观。④文章不得出现真实的校名、姓名。

考题 什么是声音的掩蔽?它具有哪些规律?

考题 人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变。一个声音能被人耳听到的最低值会因另一个声音的出现而提高,这种现象就是听觉掩蔽。根据上述定义,下列符合听觉掩蔽的是:A.长时间戴耳机听音乐,会觉得听到的音量逐渐变小 B.吵闹的课间,老师得大声说话,同学们才能听到 C.人类无法听到蝙蝠等动物发出来的超声波 D.安静的房间内,我们能够听到闹钟“滴答”的声音

考题 关于声音掩蔽作用表述错误的是A.低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用,小于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用 B.与掩蔽音频率接近的声音,受到的掩蔽作用大 C.掩蔽音强度提高,掩蔽作用增加 D.掩蔽音强度提高,掩蔽作用覆盖的频率范围增加

考题 泉水排泄是地下水排泄的主要方式,关于泉水叙述错误的是( )。A.泉的分布反映了含水层或含水通道的分布 B.泉的分布反映了补给区和排泄区的位置 C.泉的标高反映出该处地下水位的标高 D.泉水的化学成分和物理成分反映了该处地表水的水质特点

考题 下面是一教师在执教《鼎湖山听泉》的教学实录的节选片段,请你抓住这段实录的特点,运用语文新课程概念,写一段300字以上的评析文字。 【教学片段】 (一)学习课文第二节: 过渡:就让我们跟上作者的脚步去看一看那清亮的泉水,听一听那美好的泉声。 师:哪位同学能把这段好看的文字读一下?(生读) 师:“交错流泻”是什么意思?让我们去看一看?播放泉水“交错流泻”的画面。 师:看了这交错流泻的泉水,你想说什么? 生有情感地说:真令人陶醉!太美了!真是活力勃勃!…… 师:那你现如今预备如何读,自己试试。谁来读? (生朗读) 过渡:听了你的朗读,老师也陶醉了,忍不住加快脚步,去感受鼎湖山泉的好看。 师:你感到这段文字里哪个词写出了泉声的特点?你是怎样懂得这个词的?你能读一读吗? (生找出这个词,试着理解,并试读) 师:听,除了泉声,云中还传来阵阵钟声。(点击钟声)钟声安详厚重、泉声欢乐开朗,在雨后安静的暮色中,汇成一片美好的音响。你预备怎么样读,自个儿试试。(朗读指导) 师:我从同学们的表情上就明白同学们特别喜欢这个地点,我们一起读一读,读出你的喜爱之情。老师给你们配上音乐。 (二)学习课文第三节: 师:我们循着钟声来到半山腰的庆云寺。瞧。这一定是千年古刹庆云寺。寺内—— 生:繁花似锦。古木参天。 师:今夜,我们决定就在这座寺院里入宿,是什么留住我们的脚步? 生:声音。 师:是呀,这声音太奇特了!以至于我们留下来,想观赏个够。 (三)学习课文第四节: 师:要观赏那样美好的泉声,只用耳朵够吗?所以作者是在用心——细细地倾听、辨识、品味。古人云:山得水而活,得草木而华,得烟云而秀,小溪、涧水、细流、飞瀑、水源不同,发出的声响也不同。(师范读) 师:你最喜欢哪种泉声?他有啥特点? 生甲:小提琴一样轻柔的泉声。 生乙:琵琶一样清脆的泉声。 师:现如今让我们一起来奏响他:请一、二组女生读轻柔小溪的声音,三、四组女生读清脆涧水的声音,全部男生读细流汇聚空谷的声音,全部齐读飞瀑急流跌入深潭的声音。 师:真了不起,你们奏响了一支美好的泉之曲,那变幻莫测的泉声如一个个跳动的音符,令人回味无穷! 师:让我们结伴随行,一起去倾听、辨识、品味。(播放录像) 师:你能分辨出这是哪种泉声吗? (生分辨泉声) 师:事实上呀,这个地点的泉声远不止这些,让我们再次去倾听、辨识、品味,你仿佛还听到哪些美好的泉声?(再次播放录像) 生:像二胡的声音。 生:像狮子发出的吼声。 过渡:作者那传神的描写,我们怎能不可能有身临其境之感呢?那样美好的泉声,我们不禁都想亲往一听为快。 (四)升华中心 师:(点击图片)鼎湖山草丰林茂,涓涓细流静静流淌,长年不息,是泉水滋润着鼎湖山万 物,是清泉孕育出蓬勃活力。 师:祖国秀丽的山川,怎能不令我们神往。让我们在这美好的音乐声中,把鼎湖山奇特的泉声留在我们脑海里。

考题 学术诚实意味着()。A、当你声称自己做了某项工作时,你确实做了B、当你仰赖了别人的工作,你要引注它C、当你要介绍研究资料时,你应该公正而真实地介绍它们D、以上答案均正确

考题 《钟声》中,人们忽然听到的一种从未听到过的钟声来自哪里()A、泉水从石缝里流出来发出的声音B、猫头鹰的头碰在大树上所发出的声音C、墙上挂着的一口小小的钟发出的声音D、大自然的圣歌

考题 仔细倾听是否有从深谷或沟内传来的类似火车轰鸣声或闷雷式的声音,如听到这种声音,哪怕极微弱也应认定泥石流正在形成,此时须迅速离开危险地段。

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考题 外国对中国的品牌和技术基本实行“三步走”的方式:()A、当你没有技术时,它封锁你。B、当你有了技术时,它收购你。C、如果你不让它收购,它就控诉你侵权。D、收购成功之后,企业就迁移至国外。

考题 当你穿越了职场的生命云层,你会感受到一种空前的职场和谐美善,深层体验到职场的安宁稳靠,人人()地工作和创造。 A、心情宽松B、心情舒畅C、心情放松D、心情紧张

考题 在声音掩蔽中会出现的现象是()。A、与掩蔽音频率接近的声音,受到的掩蔽作用大B、低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用C、掩蔽音强度提高D、纯音的掩蔽作用和噪音的掩蔽作用相同

考题 ()婴幼儿听力异常的表现A、对周围环境中突然出现的较大声响反应淡漠B、你逗他他也会很开心的笑C、平常唱歌他也会跟着哼D、听到熟悉的声音会停止哭泣

考题 你认为当你在客户那听到什么消息时,意味着可能有AD销售机会。

考题 “一股热乎乎的东西在孕妇的心里涌现,弥漫着她的心房。她很想把这突然的热乎乎说给什么人听,她很想对人形容一下她心中这突然的发热,她永远也形容不出,心中的这一股情绪就叫做感动。 黑——呀!孕妇只在黑暗中小声儿嘟囔着,声音有点儿颤,宛若幸福的呓语。” ———铁凝《孕妇和牛》 试析孕妇为什么会感动?

考题 单选题泉水排泄是地下水排泄的主要方式。下列关于泉水叙述错误的是( )。A 泉的分布反映了含水层或含水通道的分布B 泉的分布反映了补给区和排泄区的位置C 泉的高程反映了该处地下水位的高程D 泉水的化学成分和物理成分反映了该处地表水的水质特点

考题 单选题《钟声》中,人们忽然听到的一种从未听到过的钟声来自哪里()A 泉水从石缝里流出来发出的声音B 猫头鹰的头碰在大树上所发出的声音C 墙上挂着的一口小小的钟发出的声音D 大自然的圣歌

考题 多选题在声音掩蔽中会出现的现象是()。A与掩蔽音频率接近的声音,受到的掩蔽作用大B低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用C掩蔽音强度提高D纯音的掩蔽作用和噪音的掩蔽作用相同

考题 单选题我们生活在声音的世界里,声音无处不在.下列声音属于噪声的是().A 课堂上老师的讲课声B 公路上行驶的拖拉机发出的轰鸣声C 文艺晚会上,合唱团发出的激昂而洪亮的歌声D 山间小溪潺潺的流水声

考题 单选题你是否想过自己可能有两种声音?是的,两种声音。当你在听自己的录音时会发现自己的声音“变”了,录音中的声音比自己所听到的声音低沉。当你用话筒说话时,也会发现自己有“两种声音”。没错,这就是我们的第二种声音。第二种声音可以让我们更清楚地知道自己的声音是什么样子的。A 声音是固定不变的B 声音只有一个C 没有第二种声音D 我们有两种声音

考题 多选题外国对中国的品牌和技术基本实行“三步走”的方式:()A当你没有技术时,它封锁你。B当你有了技术时,它收购你。C如果你不让它收购,它就控诉你侵权。D收购成功之后,企业就迁移至国外。

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