考题
根据弗洛伊德的经典精神分析理论,人格可分为:()
A、自我、超我和非我B、本我、自我和非我C、本我、自我和超我D、本我、超我和非我
考题
弗洛伊德认为人有三个“我”，分别是（）。A.本我、自我、他我B.本我、自我、超我C.自我、他我、超我D.本我、他我、超我
考题
弗洛伊德描绘了一场人格的两个不同部分( )和( )之间无休止的战争，而这场战争由( )来协调。A.自我和本我，超我
B.本我和超我，自我
C.自我和超我，本我
D.超我和自我，本我
考题
根据弗洛伊德的理论，健康人格的前提是（ ）三者的和谐。A．真我、自我和超我
B．本我、自我和超我
C．本我、真我和超我
D．本我、自我和统我
考题
“自我”具有评价和批判“超我”、限制“本我”的作用，有了“自我”的存在，人才不会做出违反社会公德的事情。
考题
从心理动力论的角度分析，“君子爱财，取之有道”这句话说明了（）A、超我很好地协调了本我和自我的关系B、本我很好地协调了超我和自我的关系C、自我很好地协调了本我和超我的关系D、超我很好地协调了自我和社会的关系
考题
弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是（）A、本我-自我-超我B、自我-本我-超我C、超我-本我-自我D、超我-自我-本我E、本我-超我-自我
考题
弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我，他认为其中（）具有最强大的力量。A、本我B、自我C、超我D、三者都是
考题
弗洛伊德认为人有三个“我”，分别是（）。A、本我、自我、他我B、本我、自我、超我C、自我、他我、超我D、本我、他我、超我
考题
“君子爱财，取之有道”这句话从心理动力论的角度分析，体现了（）A、超我和本我的和谐关系B、本我和自我的和谐关系C、自我和超我的和谐关系D、自我和社会的和谐关系
考题
罗杰斯认为自我不协调有（）A、对自我的肯定B、理想自我和现实自我的一致C、本我和超我的一致D、自我认识与他人评价的一致
考题
个性结构理论认为，人格的成分包括（ ）A、本我、自我和超我B、本我、自我和现实C、自我和本我D、自我和自我实现E、超我和现实
考题
个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展（ ）A、本我和自我B、本我、自我和现实C、自我和现实D、本我、自我和超我E、本我和超我
考题
青年期自我意识的发展，将自我分化为（）A、本我和超我B、本我和客体我C、本我和自我D、自我和超我E、主体我和客体我
考题
弗洛伊德的人格的结构是（）A、本我、自我、超我B、本我、自我、他我C、本我、他我、超我D、他我、自我、超我
考题
单选题弗洛伊德认为人有三个“我”，分别是（）。A
本我、自我、他我B
本我、自我、超我C
自我、他我、超我D
本我、他我、超我
考题
单选题根据弗洛伊德的理论，健康人格的前提是（ ）三者的和谐。A
真我、自我和超我B
本我、自我和超我C
本我、真我和超我D
本我、自我和统我
考题
单选题弗洛伊德描绘了一场人格的两个不同部分( )和( )之间无休止的战争，而这场战争由( )来协调。A
自我、本我、超我B
本我、超我、自我C
自我、超我、本我D
超我、自我、本我
考题
单选题青年期自我意识的发展，将自我分化为（）A
本我和超我B
本我和客体我C
本我和自我D
自我和超我E
主体我和客体我
考题
单选题个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展？（ ）A
本我、自我和超我B
本我和自我C
自我和现实D
本我、自我和现实E
本我和超我
考题
单选题弗洛伊德的人格的结构是（）A
本我、自我、超我B
本我、自我、他我C
本我、他我、超我D
他我、自我、超我
考题
单选题弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是（）A
本我-自我-超我B
自我-本我-超我C
超我-本我-自我D
超我-自我-本我E
本我-超我-自我
考题
单选题根据弗洛伊德的理论，健康人格的前提是（ ）三者的和谐。[2015年真题]A
真我、自我和超我B
本我、自我和超我C
本我、真我和超我D
本我、自我和统我
考题
单选题个性结构理论认为，人格的成分包括（ ）A
本我、自我和超我B
本我、自我和现实C
自我和本我D
自我和自我实现E
超我和现实