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单选题
小玲今年9岁,在她这个阶段她需要获得父母的基本生活与医疗照料,获得关爱、教育、引导以及安全保障,另外还有()的需要。
A
生命存在
B
生存
C
发展
D
社会化
参考答案
参考解析
解析:
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考题
小玲,12岁,父亲性格粗暴,母亲对她期望值较高,只要小玲考试成绩不好,父母便会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默,胆小怕事,她悄悄对社会工作者说:“我也想考好,可不知该怎么做。”根据上述情况,社会工作者首先应采取的做法是()。A:协助小玲改变自己的动机
B:协助父母了解小玲的想法
C:协助父母与学校老师取得联系
D:协助小玲理解父母的想法
考题
小玲是小学二年级的学生,先天腿脚残疾,不能正常行走,到了上学的年龄,父母四处托人把她送到一所学校,父母很希望孩子同龄孩子一样过正常的生活,上学后,小玲因腿脚不方便,课余时间也不能活动,也不参加课外活动,很少与人交流,有些自卑,也没有朋友,时间长了小玲开始不愿意上学样上学了。社会工作者小彭了解到这个情况后,决定对小玲展开帮助,可以采取介入的策略有()。A、对小玲进行情绪疏导,帮助她接受自身残疾的事实B、对小玲在学校的行为进行候修正,帮助她处理她与同学的关系C、让学校强制规定,每个同学都不能欺负她,看不起她,要与她友好相处D、争取老师和同学的理解与帮助,从而协助建立支持性的学校环境E、与小玲的父母进行沟通,协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长
考题
小玲,12岁,父亲性格粗暴,母亲对她期望值较高,只要小玲考试成绩不好,父母便会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默,胆小怕事,她悄悄对社会工作者说:“我也想考好,可不知该怎么做。”根据上述情况,社会工作者首先应采取的做法是()。A、协助小玲增强改变自己的动机B、协助父母了解小玲的想C、协助父母与学校老师取得联系D、协助小玲理解父母的想法
考题
单选题为了获得老师和家长的关爱,与同学建立良好的人际关系,薛彤努力学习,取得理学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论,薛彤的需要是( )A
安全需要B
尊重需要C
归属和爱的需要D
自我实现的需要
考题
单选题小玲今年6岁,在她这个阶段她需要父母的养育,需要学习新的知识和信息,另外还有()的需要A
自我实现的需要B
生存的需要C
发展的需要D
社会化的需要
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