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单选题
小玲今年9岁,在她这个阶段她需要获得父母的基本生活与医疗照料,获得关爱、教育、引导以及安全保障,另外还有()的需要。
A

生命存在

B

生存

C

发展

D

社会化


参考答案

参考解析
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考题 人们在群体中可以获得安全需要、情感需要、尊重和认同需要以及完成任务的需要,是人们加入群体的原因之一。()

考题 儿童的需要表现在( )。A.获得基本生活照顾的需要B.获得健康照顾的需要C.获得良好的家庭生活的需要D.建立个体价值体系的需要E.满足休闲和娱乐的需要

考题 学生本质属性的内涵包括( ) A.学生具有思想与情感 B.学生具有与成人相同的身心特点 C.学生有获得教育与关爱的需要 D.学生以学习为主要任务

考题 获得基本生活照料,包括养育照料和可获得的最高水平健康医疗照料。属于生存需要中的( )。A.社会存在的需要 B.生命存在的需要 C.发展的需要 D.儿童的需要

考题 小玲,12岁,父亲性格粗暴,母亲对她期望值较高,只要小玲考试成绩不好,父母便会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默,胆小怕事,她悄悄对社会工作者说:“我也想考好,可不知该怎么做。”根据上述情况,社会工作者首先应采取的做法是()。A:协助小玲改变自己的动机 B:协助父母了解小玲的想法 C:协助父母与学校老师取得联系 D:协助小玲理解父母的想法

考题 小玲今年6岁,在她这个阶段她需要父母的养育,需要学习新的知识和信息,另外还有()的需要A、自我实现的需要B、生存的需要C、发展的需要D、社会化的需要

考题 小玲是小学二年级的学生,先天腿脚残疾,不能正常行走,到了上学的年龄,父母四处托人把她送到一所学校,父母很希望孩子同龄孩子一样过正常的生活,上学后,小玲因腿脚不方便,课余时间也不能活动,也不参加课外活动,很少与人交流,有些自卑,也没有朋友,时间长了小玲开始不愿意上学样上学了。社会工作者小彭了解到这个情况后,决定对小玲展开帮助,可以采取介入的策略有()。A、对小玲进行情绪疏导,帮助她接受自身残疾的事实B、对小玲在学校的行为进行候修正,帮助她处理她与同学的关系C、让学校强制规定,每个同学都不能欺负她,看不起她,要与她友好相处D、争取老师和同学的理解与帮助,从而协助建立支持性的学校环境E、与小玲的父母进行沟通,协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长

考题 圆圆今年4岁,在这个阶段她既需要父母的养育,也需要学习新的知识,此外还有()的需要。A、发展B、生存C、社会化D、自我实现

考题 儿童发展的第一需要是()A、获得健康照顾的需要B、获得基本生活照顾C、获得良好家庭生活的需要D、满足休闲和娱乐的需要

考题 老年人有从国家与社会获得医疗照顾的权利,这主要是指老年人获得社会保障()。A、生活保障权B、健康权C、财产权D、享受生活照料的权利

考题 圆圆今年4岁,在这个阶段她既需要父母的养育,也需要学习新的知识,另外还有()的需要A、发展B、生存C、社会化D、自我实现

考题 患者渴望亲属陪伴的最主要原因是()A、获得起居照顾B、获得饮食改善C、获得安全保障D、获得精神满足E、获得信息需要

考题 小玲,12岁,父亲性格粗暴,母亲对她期望值较高,只要小玲考试成绩不好,父母便会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默,胆小怕事,她悄悄对社会工作者说:“我也想考好,可不知该怎么做。”根据上述情况,社会工作者首先应采取的做法是()。A、协助小玲增强改变自己的动机B、协助父母了解小玲的想C、协助父母与学校老师取得联系D、协助小玲理解父母的想法

考题 小玲今年9岁,在她这个阶段她需要获得父母的基本生活与医疗照料,获得关爱、教育、引导以及安全保障,另外还有()的需要。A、生命存在B、生存C、发展D、社会化

考题 小玲今年6岁,在她这个阶段她需要父母的养育,需要学习新的知识与信息,另外还有()的需要。A、自我实现B、生存C、发展D、社会化

考题 单选题圆圆今年4岁,在这个阶段她既需要父母的养育,也需要学习新的知识,此外还有()的需要。A 发展B 生存C 社会化D 自我实现

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考题 单选题小玲今年6岁,在她这个阶段她需要父母的养育,需要学习新的知识和信息,另外还有()的需要A 自我实现的需要B 生存的需要C 发展的需要D 社会化的需要