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名词解释题
光合作用
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考题
某种植物的光照强度和光合作用的关系如图7所示，P点的生物学含义是（ ）。
A．无光合作用，有呼吸作用
B．光合作用与呼吸作用达到动态平衡
C．无呼吸作用，有光合作用
D．光合作用与呼吸作用都不进行
考题
《普通高中生物课程标准(实验)》关于“能量之源——光与光合作用”中“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是：“说明光合作用以及对它的认识过程，研究影响光合作用速率的环境因素”。某教材该节教学内容首先交代了“光合作用”的定义，之后通过介绍“光合作用的探究过程”中科学家的探索思路。奠定对光合作用具体过程的知识和方法基础。紧接着详细说明了“．光合作用的过程”中物质的变化和能量的转化，然后联系农业生产实际，总结“光合作用的意义”和“光合作用原理的应用”。通过“探究环境因素对光合作用的强度的影响”的探究实验，深化对光合作用的理解和应用。最后与光合作用对比，简述“化能合成作用”，完善自养生物的营养类型。
依据上述内容。确定本节课教学目标及课时安排。
考题
下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A、光合作用和细胞呼吸总是同时进行B、光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用C、光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸D、光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行
考题
如下图所示，某植物的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘处理，结果有锡箔纸覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔纸覆盖的部位呈蓝色，该实验证明（） ①光合作用需要CO2 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀粉A、①②B、③⑤C、②⑤D、①③
考题
下列关于光合作用的叙述，正确的是：（）A、光合作用只需要光，与酶无关B、光合作用为植物提供所需的全部物质C、光合作用是生物所需的有机物和能量的主要来源D、光合作用的光反应只在白天进行，暗反应只在夜间进行
考题
含同位素14C的二氧化碳做标记来研究光合作用，对了解光合作用中的哪项最有意义？（）A、光合作用中色素的作用B、光合作用中水的作用C、光合作用中形成葡萄糖的过程D、光合作用中释放氧气的过程
考题
新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜。这是因为（）A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈D、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
考题
植物的光合作用，是地球上最为有效的固定太阳光能的过程，人类消耗的石油、天然气等，其实都是远古时期植物光合作用的直接或间接产物。地球每年经光合作用产生的物质有1730亿至2200亿吨，其中蕴含的能量相当于全世界能源消耗总量的10到20倍，但目前的利用率不到。光合作用是高效利用太阳能的最好榜样，破解光合作用的神秘机制，将为建立“人工光合作用系统”、继而开发清洁高效的新能源奠定基础。 这段文字主要说的是（）A、破解光合作用机制的重要意义B、植物光合作用的神秘机制C、提高光合作用利用率的途径D、太阳能与植物光合作用的关系
考题
单选题下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）A
光合作用和呼吸作用总是同时进行B
光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用C
光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用D
光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
考题
单选题下列表述中符合真菌特性的是（）A
有叶绿素，但不能行光合作用B
有叶绿素，能行正常的光合作用C
没有叶绿素，不能行光合作用D
有类似叶绿素的存在，能行正常的光合作用
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