网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
教师指寻学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。下列不适合的是（  ）。
A

鲁迅《故乡》

B

莫泊桑《我的叔叔于勒》

C

契诃夫《变色龙》

D

刘慈欣《带上她的眼睛》

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题教师指寻学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。下列不适合的是（ ）。A 鲁迅《故乡》B 莫泊桑《我的叔叔于勒》C 契诃夫《变色龙》D 刘慈欣《带上她的眼睛》” 相关考题
考题 香港新武侠小说摈弃传统武侠小说中不明历史或脱离时代的弊端,往往以广阔的时代作为小说故事情节开展的背景。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 小说中展现广阔、丰富的社会生活画卷，人物众多，人物性格发展较完整，故事情节曲折，结构复杂的是()。A、长篇小说B、中篇小说C、短篇小说D、微型小说
查看答案
考题 教学《人民解放军百万大军横渡长江》时，教师引导学生掌握新闻的学习方法。下列做法适合的是( )。 A.梳理新闻内容，把握故事情节 B.认知新闻结构，细读消息导语 C.分析细节描写，揣摩新闻特征 D.抓住关键词语，理解新闻人物
查看答案
考题 教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。下列不适合的是（ ）。 A.鲁迅《故乡》 B.莫泊桑《我的叔叔于勒》 C.契诃夫《变色龙》 D.刘慈欣《带上她的眼睛》
查看答案
考题 导读鲁迅的《社戏》时，教师带领学生梳理选自该小说集的课文，下列选项中不正确的是（ ）。A.《狂人日记》 B.《孔乙己》 C.《药》 D.《藤野先生》
查看答案
考题 教学《茅屋为秋风所破歌》，教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是( )。 A.《白雪歌送武判官归京》 B.《琵琶行》 C.《商山早行》 D.《春江花月夜》
查看答案
考题 教师为学生梳理50年代的作家作品，下列不属于50年代的三红小说是（ ）。A.《红日》 B.《红岩》 C.《红旗谱》 D.《红色娘子军》
查看答案
考题 教学《边城》，教师引导学生梳理乡村题材的作品。下列不适合的是（ ）。A.《小二黑结婚》 B.《荷花淀》 C.《三里湾》 D.《子夜》
查看答案
考题 下列文章中，在顺叙之中又时时运用了插叙和倒叙手法的是（）。A《组织部来了个年轻人》B《鞋》C《百合花》D《少女小渔》
查看答案
考题 在“十七年”时期的八部代表小说中，“三红一创”是指（），“青山保林”是指（）
查看答案
考题 老舍小说中的“新派市民形象”是指哪些人？
查看答案
考题 突转在小小说中运用比较普遍，欧·亨利的小说就经常采用这种方法。
查看答案
考题 导读吴敬梓的《范进中举》后，教师给学生推荐同样的明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（）。A、施耐庵《智取生辰纲》B、罗贯中《杨修之死》C、曹雪芹《香菱学诗》D、魏学洢《核舟记》
查看答案
考题 导读吴敬梓的《范进中举》后，教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（）。A、施耐庵《智取生辰纲》B、罗贯中《杨修之死》C、曹雪芹《香菱学诗》D、魏学洢《核舟记》
查看答案
考题 小说的，（）是指小说中局部与局部、局部与整体之间的关系。
查看答案
考题 下列内容不适合运用讲授法的是（）。A、教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点B、讲解著名音乐家的生平及重要贡献C、说明二胡的基本结构及各部分名称D、在欣赏过贝多芬《第三（英雄）交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格
查看答案
考题 在名著导读课上，教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是（）。A、巴尔扎克《人间喜剧》B、席勒《阴谋与爱情》C、福楼拜《包法利夫人》D、大仲马《基督山伯爵》
查看答案
考题 下列人物形象中，不是出自赵树理小说中的是（）。A、小腿疼B、糊涂涂C、小飞蛾D、赖大嫂
查看答案
考题 单选题记叙文写作指导课上，教师讲解五种记叙顺序，下列不适合作为记叙顺序的是（　　）。A 分叙B 补叙C 插叙D 裂叙
查看答案
考题 单选题高三下学期，教师组织学生回顾并系统梳理学过的鲁迅的作品，学生发现其中大多数作品均出自小说集《呐喊》。以下小说人物不是出自《呐喊》的是()。A 孔乙己B 祥林嫂C 阿QD 闰土
查看答案
考题 单选题学习托物言志的手法后，教师让学生举例说明。下列作品不适合举例的是（）。A 周敦颐《爱莲说》B 刘禹锡《陋室铭》C 虞世南《蝉》D 魏学洢《核舟记》
查看答案
考题 单选题教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的小说集《彷徨》时，引导学生对其中的作品进行归类。下列不适合与其他三项归为一类的一项是()。A 《在酒楼上》B 《伤逝》C 《离婚》D 《孤独者》
查看答案
考题 单选题导读刘绍棠的《蒲柳人家》后，教师给学生推荐同样的反映时代和和社会的世态人情的小说作品，引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说不适合推荐的是（）。A 鲁迅《孔乙己》B 契诃夫《变色龙》C 冰心《谈生命》D 杰克•伦敦《热爱生命》
查看答案
考题 单选题下列内容不适合运用讲授法的是（）。A 教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点B 讲解著名音乐家的生平及重要贡献C 说明二胡的基本结构及各部分名称D 在欣赏过贝多芬《第三（英雄）交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格
查看答案
考题 单选题导读吴敬梓的《范进中举》后，教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（）。A 施耐庵《智取生辰纲》B 罗贯中《杨修之死》C 曹雪芹《香菱学诗》D 魏学洢《核舟记》
查看答案
考题 填空题小说的，（）是指小说中局部与局部、局部与整体之间的关系。
查看答案
考题 单选题导读吴敬梓的《范进中举》后，教师给学生推荐同样的明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（）。A 施耐庵《智取生辰纲》B 罗贯中《杨修之死》C 曹雪芹《香菱学诗》D 魏学洢《核舟记》
查看答案
热门标签
最新试卷