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判断题
比较是从方法上促进理解，而变式则是从材料方面促进学生对概念的理解。
A

对

B

错

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考题 比较是从方法上促进理解，而变式则是从材料方面促进学生对概念的理解。
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考题 促进知识理解的教学策略有（）A、激发学生学习动机B、灵活运用各种教学直观形式C、恰当运用正例和反例D、为学生提供丰富多样的变式E、引导学生对知识进行科学的比较
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考题 单选题(2014重庆)讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。A 运用变式B 运用反例C 运用比较D 运用类比
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考题 判断题巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。A 对B 错
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考题 问答题对经济合同的概念应该从哪些方面去理解？
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考题 填空题概念图教学的（）和（），有助于促进小学生对科学概念的理解和巩固。
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考题 多选题阅读对作文的促进作用包括（）A阅读是作文内容的重要来源之一B从阅读中学习语言表达C阅读的目标是促进写作D阅读可以扩大学生对作文的理解E阅读能力可以迁移到写作上
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考题 问答题协调的概念可以从哪几个方面理解？
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考题 判断题在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。A 对B 错
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