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论述儒家的教育教学管理思想。

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考题 东汉思想家仲长统关于“人事为本,天道为末”的论述,概括了()人本思想的精髓A、道家B、儒家C、墨家D、法家

考题 论述杜威的学前教育思想。

考题 学校全面实现教育目的的基本途径是 ( ) A.班主任工作 B.教学管理 C.思想品德教育 D.各科教学

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考题 论述《学记》的教育思想。

考题 论述赫尔巴特教育思想。

考题 论述杜威的教育思想。

考题 儒家思想之所以能够成为我国秦汉之后的统治思想,主要是由于( )。A.董仲舒对儒家学说的发挥 B.儒家思想适应了君主专制统治的需要 C.汉武帝重用信奉儒学的人 D.儒家思想是西汉学校教育的主要内容

考题 班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行(  )的权利。A.思想引导 B.纪律约束 C.批评教育 D.教育感化

考题 论述杜威教育思想的特点及教育基本原则。

考题 儒家教育管理思想的内容?

考题 世界教育思想史上最早论述教育教学的专著是《学记》,它总结了儒家的教育理论和经验,提出“化民成俗,()”、“建国君民,()”、“君子之教,喻也”、“道而弗抑,()”等观点

考题 唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段,又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融,并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。

考题 董仲舒对儒学作了较大的改造,其本质意图是()。A、用儒家思想教育青年子弟B、加强对人民的思想控制C、使儒家思想成为封建社会的正统思想D、使儒家经典成为封建教育的课程

考题 简述先秦儒家提出的有价值的教育管理思想。

考题 论述儒家的教育教学管理思想?

考题 班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行()的权利。A、思想引导B、纪律约束C、批评教育D、教育感化

考题 儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想,主要是由于()A、董仲舒对儒家学说的发展B、儒家思想是西汉学校教育的主要内容C、汉武帝重用信奉儒学的人D、儒家思想适应了君主专制统治的需要

考题 孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想,在今天仍有广泛的影响。儒家思想的广泛传播,与孔子设立私学、广收门徒有关,这是因为() ①教育是文化发展、创新的根本途径 ②教育具有选择、传递和创造文化的特定功能 ③教育是文化传播的一个重要途径 ④儒家思想本身就是教育思想A、①②B、②③C、③④D、①④

考题 单选题董仲舒对儒学作了较大的改造,其本质意图是()。A 用儒家思想教育青年子弟B 加强对人民的思想控制C 使儒家思想成为封建社会的正统思想D 使儒家经典成为封建教育的课程

考题 判断题唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段,又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融,并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。A 对B 错

考题 填空题世界教育思想史上最早论述教育教学的专著是《学记》,它总结了儒家的教育理论和经验,提出“化民成俗,()”、“建国君民,()”、“君子之教,喻也”、“道而弗抑,()”等观点

考题 单选题班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行()的权利。A 思想引导B 纪律约束C 批评教育D 教育感化

考题 问答题试评述儒家思想对我国教育思想传统的影响。

考题 问答题简述先秦儒家提出的有价值的教育管理思想。

考题 问答题儒家教育管理思想的内容?