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多选题
下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）
A

盲人一般听觉灵敏

B

早慧的儿童常常晚年平常

C

失去双手的人可以用口来写字

D

数学成绩好的儿童语文成绩却很差

E

坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺

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考题 个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及互补性、______。
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考题 个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（ ）
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考题 举例说明个体身心发展的互补性。
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考题 盲人的听觉比一般人更灵敏，这说明个体身心发展具有互补性的特点。()
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考题 人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展。这现象说明了个体身心发展具有（　　）。A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.互补性
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考题 教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的( )。A.顺序性 B.互补性 C.不均衡性 D.个别差异性
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考题 个体身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、（）和互补性。
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考题 个体身心发展的互补性
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考题 反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。
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考题 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺
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考题 个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（　）
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考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童的身心发展具有互补性
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考题 个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性
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考题 个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
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考题 个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。
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考题 判断题个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。A 对B 错
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考题 判断题个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（　）A 对B 错
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考题 单选题人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这一现象说明个体身心发展具有( )A 顺序性B 阶段性C 不均衡性D 互补性
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考题 单选题教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的（）。A 顺序性B 互补性C 不均衡性D 个别差异性
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考题 判断题个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。A 对B 错
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考题 单选题下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。A 儿童的身心发展具有顺序性B 儿童的身心发展具有个别差异性C 儿童的身心发展具有不平衡性D 儿童的身心发展具有互补性
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考题 填空题个体身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、（）和互补性。
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考题 填空题个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、____、不平衡性、互补性和____。
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考题 判断题个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。A 对B 错
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考题 判断题反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。A 对B 错
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考题 名词解释题个体身心发展的互补性
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