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判断题
19世纪，学科分化完成，使得统一的自然志学科建立。
A

对

B

错

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考题 美学的学科性质是() A、自然科学B、价值学科C、实证学科D、人文学科
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考题 教育心理学的学科性质是()? A.社会学科B.应用学科C.自然学科D.兼有自然学科和社会学科的中间学科
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考题 体育社会学的学科性质是().A、横断学科B、综合学科C、边缘学科D、自然学科
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考题 设计是一门()学科。 A、综合学科B、艺术学科C、自然学科D、社会学科
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考题 现代医学临床专业学科的建立方式不包括A.按病种建立的学科 B.按产生时代建立的学科 C.按治疗手段建立的学科 D.按诊断手段建立的学科 E.按治疗对象建立的学科
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考题 现代医学临床专业科学的建立方式不包括（）。A.按病种建立的学科 B.按产生时代建立的学科 C.按治疗手段建立的学科 D.按诊断手段建立的学科 E.按治疗对象建立的学科
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考题 临床专业学科大体上有哪几种建立方式（）。 A.按治疗手段建立的学科 B.按诊断手段建立的学科 C.按治疗对象建立的学科 D.按病种建立的学科 E.按人体的系统或解剖部位建立的学科
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考题 美术学科属于（ ）。A.社会学科 B.自然学科 C.人文学科 D.前沿学科
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考题 教育心理学兼具（　　）的特点 A.自然学科 B.社会学科 C.理论学科 D.应用学科
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考题 学科的分化与综合的速度加快，出现了新型的（）弥补空隙。A、交叉学科B、边缘学科C、复杂学科D、横断学科
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考题 按照学科的研究对象与内容的差别，可以划分为（）A、自然学科B、社会学科C、人文学科D、理论学科
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考题 现代医学临床专业学科的建立方式不包括（）A、按诊断手段建立的学科B、按治疗手段建立的学科C、按病种建立的学科D、按产生时代建立的学科E、按治疗对象建立的学科
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考题 教育心理学就其性质来讲是一门（）。A、自然学科B、社会学科C、理论学科D、自然科学的应用学科
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考题 发展与教育心理学的学科性质具有多面性，即它既是基础学科又是应用学科，既是自然学科又是社会学科。但从总体上来看，它更偏重于（）A、应用学科和社会学科B、基础学科和自然学科C、基础学科和社会学科D、应用学科和自然学科
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考题 19世纪，学科分化完成，使得统一的自然志学科建立。
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考题 教育心理学这一学科的学科性质是（）。A、自然与社会、理论与实践交叉的学科B、理论性学科C、实践性的学科D、新兴学科
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考题 多选题临床医学的分科分类包括( )A按治疗手段建立的学科B按人体的系统或解剖部位建立的学科C按治疗对象和诊断手段建立的学科D按治疗症状建立的学科
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考题 多选题临床医学的分科分类包括（　　）。A按治疗手段建立的学科B按人体的系统或解剖部位建立的学科C按治疗对象和诊断手段建立的学科D按治疗症状建立的学科E按病种建立的学科
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考题 单选题教育心理学就其性质来讲是一门（）。A 自然学科B 社会学科C 理论学科D 自然科学的应用学科
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考题 填空题学科结构的优点：（1）掌握学科结构可以使得学科更容易理解；（2）（）；（3）是通向适当的“训练迁移”的大道；（4）（）。
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考题 单选题发展与教育心理学的学科性质具有多面性，即它既是基础学科又是应用学科，既是自然学科又是社会学科。但从总体上来看，它更偏重于（）A 应用学科和社会学科B 基础学科和自然学科C 基础学科和社会学科D 应用学科和自然学科
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考题 单选题现代医学临床专业学科的建立方式不包括（　　）。A 按病种建立的学科B 按生产时代建立的学科C 按治疗手段建立的学科D 按诊断手段建立的学科E 按治疗对象建立的学科
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考题 单选题体育社会学的学科性质是（）A 横断学科B 综合学科C 边缘学科D 自然学科
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考题 多选题按照学科的研究对象与内容的差别，可以划分为（）A自然学科B社会学科C人文学科D理论学科
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考题 单选题教育心理学这一学科的学科性质是（）。A 自然与社会、理论与实践交叉的学科B 理论性学科C 实践性的学科D 新兴学科
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考题 多选题学科的分化与综合的速度加快，出现了新型的（）弥补空隙。A交叉学科B边缘学科C复杂学科D横断学科
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