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单选题
下列能够反映感知运动智力的游戏是（）
A

前象征性的玩物游戏

B

练习性游戏

C

规则游戏

D

建构游戏

参考答案

参考解析
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考题 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
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考题 下列属于儿童游戏的特点的是（）。A、游戏是自愿、自主的B、游戏是无规则的C、游戏是虚假的D、游戏是能够体验的
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考题 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏
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考题 下列关于游戏的陈述中正确的是（）。A、游戏是儿童的学习活动B、游戏是儿童的劳动C、游戏是人的社会活动的初级形式D、游戏并不反映真实的生活
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考题 游戏是儿童反映现实的特殊形式，是想象与现实的统一，是促进其智力发展的强有力的工具。
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考题 玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展。
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考题 根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？（）A、感知运动期B、前运算期C、具体运算期D、形式运算期
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考题 儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是（）A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、智力游戏
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考题 智力游戏是？
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考题 下列说法错误的是（）。A、小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏B、中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢C、幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件D、幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
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考题 下列能够反映感知运动智力的游戏是（）A、前象征性的玩物游戏B、练习性游戏C、规则游戏D、建构游戏
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考题 判断题玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展。A 对B 错
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考题 单选题幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是（　）A 创造性游戏B 体育游戏C 音乐游戏D 智力游戏
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考题 单选题儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是（）A 角色游戏B 表演游戏C 结构游戏D 智力游戏
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考题 判断题游戏是儿童反映现实的特殊形式，是想象与现实的统一，是促进其智力发展的强有力的工具。A 对B 错
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考题 单选题下列属于儿童游戏的特点的是（）。A 游戏是自愿、自主的B 游戏是无规则的C 游戏是虚假的D 游戏是能够体验的
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考题 单选题皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（　　）。A 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D 前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
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考题 单选题象征性游戏是处于（　）的儿童常进行的一类游戏。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 填空题根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
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考题 单选题象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？（）A 感知运动期B 前运算期C 具体运算期D 形式运算期
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考题 单选题下列说法错误的是（）。A 小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏B 中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢C 幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件D 幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
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