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判断题
在清醒时欲私通的想法是抑制的,但在梦中其力量强大,灵魂经常为防御找借口,这是奥古斯汀在《梦的解析》中描述的观点。
A

B


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考题 治疗师指示孩子找借口发脾气,再要求父母找借口制止他,这样就使行为系列置于控制之下。这是一些治疗师使用的()。 A.直截了当的指导B.借口技术C.似是而非法D.重构问题

考题 当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常表现以下哪一种防御机制()。 A、逃避B、攻击C、文饰

考题 当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。 A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解B、是在解释不能接受自身行为的真正原因C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

考题 梦遗与滑精的鉴别点为( )A.有梦与否B.病之新久C.神志清醒时精液自泄与否D.梦中自淫

考题 根据教材中对梦中的情绪体验的描述,作者不赞成的关于梦的观点有( )。A.梦中的情绪体验具有临床诊断价值B.梦仅仅是对性本能的宣泄C.梦境本身经常不具有现实意义D.梦中的情绪体验经常具有现实意义

考题 当学生下意识的使用文饰防御机制时,他们()A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解B、是在解释不能接受自身行为的真正原因C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

考题 以下哪一种观点是弗洛伊德在《梦的解析》中的主要观点?()A、日有所思,夜有所梦B、梦是愿望的达成C、梦和现实相反

考题 弗洛伊德在《梦的解析》中提出:梦是人在白天活动时产生的潜意识转化而成的情境。下列与该观点体现的哲理一致的是()A、物是观念的集合B、心生种种法生,心灭种种法灭C、无其器,则无其道D、未有此事,先有此理

考题 人们经常找一些借口来逃避学习,这是一种学习障碍,不属于学习障碍的是()。

考题 完不成任务时往往归咎于客观原因,属于()A、平行找借口B、往下找借口C、往上找借口D、往外找借口

考题 “神正论”是谁的观点()A、奥古斯汀B、休谟C、芝诺D、柏拉图

考题 人们在遭遇到挫折时常做"白日梦",这是一种()A、曲解B、排他性防御C、幼稚性防御D、成熟性防御E、神经症性防御

考题 曹雪芹在《红楼梦》中写道:“欲洁何曾洁?云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。”请问这是对谁写的判词?

考题 繁星二童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。对这首诗分析不正确的选项是()A、这首诗是对童年美好的赞美。B、“是梦中的真是真中的梦”表明诗人有种虚无缥缈的感觉。C、这也表明了诗人的童年之梦在现实中破灭。D、“含泪”与“微笑”同时也是诗人风格的体现。

考题 ()《毛泽东从红楼梦中找什么》这篇文章收集在以下哪部书里?A、《红楼梦研究文选》B、《红楼梦创作探秘》C、《红学耦耕集》D、《红楼梦与百年中国》

考题 在古代,人们认为睡眠和死亡很相似,是()暂时离开了肉体,人们可以在睡梦中遇到已故的老友,到达从未去过的地方。A、灵魂B、梦C、感觉D、意识

考题 当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常是以下哪一种防御机制()A、逃避B、攻击C、文饰

考题 在客户关系管理的各个阶段中,核心、灵魂、关键是()A、数据收集B、数据解析C、数据整理D、数据储存

考题 配伍题人们在遇到挫折时以幽默化解尴,属于心理防御机制中的()|们在遭遇到挫折时常做"白日梦",这是一种()|人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是()A曲解B排他性防御C幼稚性防御D成熟性防御E神经症性防御

考题 单选题完不成任务时往往归咎于客观原因,属于()A 平行找借口B 往下找借口C 往上找借口D 往外找借口

考题 单选题“神正论”是谁的观点()A 奥古斯汀B 休谟C 芝诺D 柏拉图

考题 单选题繁星二童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。对这首诗分析不正确的选项是()A 这首诗是对童年美好的赞美。B “是梦中的真是真中的梦”表明诗人有种虚无缥缈的感觉。C 这也表明了诗人的童年之梦在现实中破灭。D “含泪”与“微笑”同时也是诗人风格的体现。

考题 问答题武丁在奴隶中看中了一个人,而那个人正好应了武丁的梦,在武丁梦中,梦到一位圣人,然后他把梦中圣人的样子画了下来,派人去各处找,后来在奴隶中找到,他赐了给那个看中的人一个名字,请问叫什么?

考题 填空题人们经常找一些借口来逃避学习,这是一种学习障碍,不属于学习障碍的是()。

考题 单选题人们在遭遇到挫折时常做"白日梦",这是一种()A 曲解B 排他性防御C 幼稚性防御D 成熟性防御E 神经症性防御

考题 问答题曹雪芹在《红楼梦》中写道:“欲洁何曾洁?云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。”请问这是对谁写的判词?

考题 单选题以下哪一种观点是弗洛伊德在《梦的解析》中的主要观点?()A 日有所思,夜有所梦B 梦是愿望的达成C 梦和现实相反