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多选题
政治对教育的制约作用,主要表现为政治制度制约着()
A

教育的领导权

B

受教育权

C

教育评价

D

教育目的

E

教育内容


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。( )

考题 政治性经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。

考题 社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()A.制约着教育目的的性质B.制约着教育的领导权C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)D.影响和制约着受教育机会的分配E.制约教育的内容和手段(生产力)

考题 人口对教育的制约作用主要表现在() A. 人口数量及增长率制约着教育事业发展的规模和速度B. 入学者与年长一代人口质量制约教育C. 人口的年龄结构制约着教育发展D. 人口的就业结构制约着教育发展

考题 政治制约教育的发展,主要体现在()。 A.政治制度制约教育管理体制B.政治制度制约教育的社会性质C.政治制度制约教育宗旨和目的D.政治制度制约教育领导权E.政治制度制约受教育权

考题 教育对社会政治制度的发展具有()。 A.决定作用B.根本动力C.制约作用D.重要影响

考题 政治对教育的制约作用主要表现在()。 A、制约教育的社会性质B、制约教育的宗旨和目的C、制约教育领导权D、制约受教育权E、制约教育管理体制

考题 ?社会政治经济制度对教育的制约作用,集中表现为政治经济制度的性质决定着教育的社会性质。(  )?

考题 下列关于社会政治制度对教育制约作用说法正确的是( )。A.社会政治制度决定教育的领导权 B.社会政治制度决定受教育者的权利和程度 C.社会政治制度决定教育目的的性质和教育内容体系 D.社会政治制度制约着教学方法、手段和组织形式

考题 文化对教育的制约作用表现在A 、 文化传统制约着教育方法 B 、 文化传统影响着教育观念和教育行为(  ) C 、 文化决是了教百的领导权 D 、 文化制约着教育内容 E 、 文化传统制约着教育思想

考题 社会的政治经济对教育的制约作用不包括(  ) A.制约着教育的目的 B.决定着教育的领导权 C.决定着教育发展的规模和速度 D.影响和制约着受教育权的分配

考题 政治对教育的制约作用,主要表现为政治制度制约着(  )A.教育的领导权 B.受教育权 C.教育评价 D.教育目的 E.教育内容

考题 社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()A、制约着教育的目的B、决定着教育的领导权C、决定着教育发展的规模和速度D、影响和制约着受教育权的分配E、决定教育内容的取舍

考题 人口对教育的制约作用主要表现在()。A、人口数量及增长率制约着教育事业发展的规模和速度B、入学者与年长一代人口质量制约教育C、人口的年龄结构制约着教育发展D、人口的就业结构制约着教育发展

考题 简述政治制度对教育的制约作用有哪些?

考题 教育对社会政治制度的发展具有()A、决定作用B、根本动力C、制约作用D、重要影响

考题 关于政治制度对教育的制约作用错误的一项是()A、政治制度决定教育的领导权B、政治制度决定受教育者的权利和程度C、政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系D、政治制度决定教育发展的规模和速度

考题 政治制度是如何制约教育的?

考题 政治对教育的制约作用,主要表现为政治制度制约着()A、教育的领导权B、受教育权C、教育评价D、教育目的E、教育内容

考题 政治对高等教育的反作用不包括()A、政治制度决定着高等教育的领导权B、政治制度决定着受高等教育的权利C、政治制度制约高等教育的发展D、政治制度决定高等教育目的和内容

考题 政治对教育的制约作用主要表现以三个方面,哪个是错的()A、政治决定着教育的领导权和支配权B、政治决定着受教育的权利和机会C、教育通过传播政治思想影响政治D、政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容

考题 多选题社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()A制约着教育的目的B决定着教育的领导权C决定着教育发展的规模和速度D影响和制约着受教育权的分配E决定教育内容的取舍

考题 问答题简述政治制度对教育的制约作用有哪些?

考题 多选题生产力对教育的制约作用主要表现在( )A制约教育目的B制约教育内容C制约教育方法和手段D制约教育发展的规模和速度

考题 判断题政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。A 对B 错

考题 单选题教育对社会政治制度的发展具有()A 决定作用B 根本动力C 制约作用D 重要影响

考题 单选题政治对教育的制约作用主要表现以三个方面,哪个是错的()A 政治决定着教育的领导权和支配权B 政治决定着受教育的权利和机会C 教育通过传播政治思想影响政治D 政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容