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填空题
为了便于观察实验现象，实验环境应该____（填“较亮”或“较暗”）一些．此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向____移动．
参考答案
参考解析
解析：
为使实验现象更加明显，实验环境应该比较暗，这样成的蜡烛的像更加清晰；由于成的是倒立的实像，所以当蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像就应该越向上移动．
为使实验现象更加明显，实验环境应该比较暗，这样成的蜡烛的像更加清晰；由于成的是倒立的实像，所以当蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像就应该越向上移动．
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考题
小岩同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时发现：当他把蜡烛放在距凸透镜40cm处时，在光屏上得到一个清晰等大的像。此凸透镜的焦距是 cm，如果将蜡烛再远离凸透镜10cm，能成倒立、 的实像。
考题
（2）若固定蜡烛和光屏不动，向__________（选填“右”或“左”）移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，则此时所成的像是__________（选填“倒立”或“正立”）、__________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。
考题
案例下面是某教师“蜡烛及其燃烧”的教学片断实录学生实验1：点燃蜡烛，取一根火柴梗，拿出一端迅速平放入火焰中（图1）约1s后取出。老师提问1：仔细观察燃着的蜡烛，注意蜡烛燃烧时发生的什么变化？火焰分为几层？哪层最明显？哪层最暗？学生实验2：分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方。（图2）老师提问2：仔细观察烧杯壁上有什么现象发生，推测蜡烛燃烧后生成了什么物质？学生实验3：熄灭蜡烛后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（图3）。
问题：（1）上述教学过程有利于培养学生哪些能力？（2）从此教学片断分析，说明这些实验内容在选材上有哪些特点？（3）①图1实验中火焰温度最高的部分是哪个部分？②图2实验中两个烧杯壁上的现象分别是什么？推此现象可推测出蜡烛燃烧后生成的物质是什么？③图3实验中蜡烛是否可以重新燃烧？（4）在该内容的后续教学中，学生讨论得出了“蜡烛中含有C，H，O元素”的结论。判断该结论是否正确并分析学生得出这个结论的推理过程。
考题
如图2所示．将一个点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在凸透镜的另一侧调节
光屏位置．可看到一个清晰的烛焰的像，这个像是( )。
A．正立放大的像
B．倒立放大的像
C．正立缩小的像
D．倒立缩小的像
考题
在初中物理“眼睛和眼镜”一课的教学中．李老师用如图所示装置模拟近视眼矫正的原理，其中凸透镜代表眼睛的晶状体，光屏代表视网膜。当近视的“人”戴上眼镜时，烛焰在“视网膜”上成一清晰的像。若此时“取下眼镜”，只采取下列办法之一就能使“视网膜”上的像清晰，其做法正确的是( )。
A．将蜡烛远离透镜
B．将光屏靠近透镜
C．将光屏远离透镜
D．在蜡烛和透镜之间加一个凸透镜
考题
如图所示，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是( )。
A．利用这一成像规律可制成幻灯机
B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动
C．要使光屏上烛焰的像变小．只须将蜡烛靠近凸透镜
D．为了便于从不同方向观察光屏上的像．光屏应选用较光滑的玻璃板
考题
小林用如图所示的电路研究串联电路的特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。而小欢认为小林的解释是错误的。
(1)假如你是小欢，利用图中的器材设计一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。(10分)
(2)设计一个教学片段，让学生真正掌握该方面的物理知识。(10分)
考题
单选题保持透镜在50cm刻度线处不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应进行的操作是______．（填选项前的字母）A
将蜡烛左移，光屏左移B
将蜡烛左移，光屏右移C
将蜡烛右移，光屏左移D
将蜡烛右移，光屏右移
考题
问答题根据下列材料，按要求完成任务。下列是某初中化学教师有关“质量守恒定律”的教学片段。 [教师]一天，小明看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他提出了一个问题：“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？” [教师]化学反应前与化学反应后各物质的质量总和相比较，存在怎样的关系？猜想1：大于：猜想2：等于：猜想3：小于。 [分组实验]白磷燃烧前后质量的测定（A组）。硫酸铜溶液跟铁钉反应前后质量的测定（B组）。 [实验要求]认真记录实验现象、反应前后的总质量，并对实验结果进行分析。根据实验现象进行讨论，归纳，对实验做小结，得出结论。 [结果分析]反应前、后物质总质量是否发生变化？不变。 [教师]质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫作质量守恒定律。 要求： （1）写出本课的教学目标。 （3）写出本课的教学主题。 （4）针对本课内容，设计两个反思作业题目。
考题
单选题A
利用这一成像规律可制成幻灯机B
实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动C
要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜D
为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板
考题
单选题保持透镜在50cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上80cm刻度线处，将光屏放在光具座上透镜的左侧，通过移动光屏，在光屏上可呈现烛焰清晰的______的像．（填选项前的字母）A
倒立放大B
倒立缩小C
正立放大
考题
单选题蜡烛处在凸透镜前2倍焦距以外，光屏上观察到清晰的像．若将蜡烛向透镜移近一些（距离仍大于2倍焦距），要想再次观察到清晰的像，下列所述做法和观察到的像的情况正确的是（ ）．A
将光屏稍远离透镜一些，观察到的像比原来的像稍大些B
将光屏稍远离透镜一些，观察到的像比原来的像稍小些C
将光屏稍移近透镜一些，观察到的像比原来的像稍大些D
将光屏稍移近透镜一些，观察到的像比原来的像稍小些
考题
填空题在移去针焰后，实验样品和其周围部件的火焰或灼热持续时间在（）内，其周围部件没有继续完全燃烧且规定的铺底层或包装宣纸不燃烧，可认为通过针焰实验。
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