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问答题
19世纪末20世纪初,X射线、放射性和电子的发现,否定了原子是物质的始原、原子不可分、元素不可变等传统思想。一些自然科学家由于不懂得辩证法,认为‚原子非物质化了,物质消失了。马赫主义者抓住这一点以论证唯心主义,宣称‚物质消失了,就是‚物质本身不存在了,只存在感性知觉,物质是,荒谬的虚构设。材料中所体现的在物质观上自然科学发现同哲学的关系是什么?上述材料说明形而上学唯物主义者在物质观上虽然坚持了物质的第一性和本原性,但这种物质观不懂得共性与个性的关系,把物质同物质的结构、属性混淆起来,经不住科学发展的检验和唯心主义的进攻。物理学家的新发现,并不能说明物质本身消失了,只能说明随着科学的发展,人们对物质的认识在发展,被驳倒的不是唯物主义,而恰恰是形而上学物质观。辩证唯物主义正确地揭示了哲学的物质范畴和自然科学物质结构理论之间的关系。从两者区别来看,哲学的物质范畴揭示的是一切物质的共性,即客观实在性;而自然科学物质结构理论揭示的是关于某一具体物质形态的组成和结构、特点,是个性。从两者联系来看,一方面,哲学的物质范畴要以物质结构理论为依据;另一方面,哲学的物质范畴能给物质结构理论的研究以世界观和方法论的指导,推动和深化对物质结构理论的认识和研究。
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考题
近代唯物主义者在近代自然科学所取得的新成就的基础上,提出了新的“原子说”。这种学说认为原子是构成万事万物的本原,具有不可分性和不可人性。可是,到了l9世纪末20世纪初,物理学的新发现证明了原子是由原子核和电子组成的,并非什么“不可分”、“最小单位”。于是,唯心主义开始泛滥,叫嚣“原子非物质化了”、“物质消失了”、“唯物主义被驳倒了”??由此而论( )。A.近代物理学的新发现的的确确证明了唯心主义,驳斥了唯物主义B.近代物理学的新发现驳斥的其实不是唯物主义,而是近代唯物主义学说中的形而上学C.近代物理学的新发现不能证明物质的消失,在这里消失的乃是人们对于旧的物质界阳的狭猫的认识D.近代物理学的新发现必然推动哲学上的物质概念的革命,这是具体科学对哲学起基石}【作用的体现
考题
下面有关连续X射线的解释,正确的是()。A、连续X射线是高速电子与靶物质的原子核电场相互作用的结果。B、连续X射线是高速电子与靶物质轨道电子相互作用的结果。C、连续X射线的质与管电流无关。D、连续X射线的最大能量决定于靶物质的原子序数。E、连续X射线的最大能量决定于管电压。
考题
两种元素原子X和Y,X原子的M层比Y原子的M层少3个电子,Y原子的L层电子数恰为X原子的L层电子数的2倍。则X、Y分别是()A、硅原子和钠原子B、硼原子和氦原子C、氯原子和碳原子D、碳原子和铝原子
考题
19世纪末20世纪初,X射线、放射性和电子的发现,否定了原子是物质的始原、原子不可分、元素不可变等传统思想。一些自然科学家由于不懂得辩证法,认为‚原子非物质化了,物质消失了。马赫主义者抓住这一点以论证唯心主义,宣称‚物质消失了,就是‚物质本身不存在了,只存在感性知觉,物质是,荒谬的虚构设。材料中所体现的在物质观上自然科学发现同哲学的关系是什么?上述材料说明形而上学唯物主义者在物质观上虽然坚持了物质的第一性和本原性,但这种物质观不懂得共性与个性的关系,把物质同物质的结构、属性混淆起来,经不住科学发展的检验和唯心主义的进攻。物理学家的新发现,并不能说明物质本身消失了,只能说明随着科学的发展,人们对物质的认识在发展,被驳倒的不是唯物主义,而恰恰是形而上学物质观。辩证唯物主义正确地揭示了哲学的物质范畴和自然科学物质结构理论之间的关系。从两者区别来看,哲学的物质范畴揭示的是一切物质的共性,即客观实在性;而自然科学物质结构理论揭示的是关于某一具体物质形态的组成和结构、特点,是个性。从两者联系来看,一方面,哲学的物质范畴要以物质结构理论为依据;另一方面,哲学的物质范畴能给物质结构理论的研究以世界观和方法论的指导,推动和深化对物质结构理论的认识和研究。
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单选题X和Y均为短周期元素,X元素的阳离子和Y元素的阴离子具有相同的核外电子层结构,下列叙述正确的是( ).A
原子序数X<YB
原子半径X>YC
原子的电子层数X<YD
原子最外层电子数X>Y
考题
多选题下面有关连续X射线的解释,正确的是()。A连续X射线是高速电子与靶物质的原子核电场相互作用的结果。B连续X射线是高速电子与靶物质轨道电子相互作用的结果。C连续X射线的质与管电流无关。D连续X射线的最大能量决定于靶物质的原子序数。E连续X射线的最大能量决定于管电压。
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单选题两种元素原子X和Y,X原子的M层比Y原子的M层少3个电子,Y原子的L层电子数恰为X原子的L层电子数的2倍。则X、Y分别是()A
硅原子和钠原子B
硼原子和氦原子C
氯原子和碳原子D
碳原子和铝原子
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多选题19世纪末,物理学三大发现证明了原子具有内部结构,提供了探索微观世界的基本工具。它们是()。AX射线B天然放射性C电子D中子
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