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判断题
学校校长、教师、学生的教育观、人生观和世界观属于学校的规范文化。
A

对

B

错

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考题 从形式上看，学校中的传统、仪式和规章又可统称为【 】A.教师文化B．学生文化C．学校制度文化D．学校物质文化
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考题 学校领导文化的成功在于( )的课程领导。 A、校长B、教师C、学生
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考题 课程资源开发和创造的主体是()A.学生B.学校C.教师D.校长
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考题 ()既是学校管理的对象,又是学校管理的主体。 A.学校机构B.学生C.教师D.校长
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考题 教师管理主要包括()A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理
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考题 学校管理的主体有哪些?()A.学校领导者、教师、学生、家长B.学校领导者、教师C.校长、学校行政部门D.教师、校长
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考题 校园文化的主体是（）A教师B学生C学校组织成员D学校、家庭和社区
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考题 学校课程资源开发和创造的主体是（）。A、教师B、学生C、教师和学生D、校长和教师
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考题 学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。A、教学因素B、学校的学习条件C、师生关系D、同伴交往E、学校的组织气氛
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考题 通过校讯通业务，校长更加方便的查询（）和（）的情况，同时加强了校长与教师、教师与教师之间的沟通，这样有利于校长掌握一线的信息，从而使学校的管理决策更加科学，提升学校的管理水平。A、学生B、教师C、后勤D、门卫
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考题 教师管理主要包括（）A、教育行政部门和学校对教师的管理B、学校和校长对教师的管理C、学校领导和教育行政部门对教师的管理D、校长和学校领导对教师的管理
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考题 学校管理的主体有（）A、学校领导者、教师、学生、家长B、学校领导者、教师C、校长、学校行政部门D、教师、校长
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考题 精神文化包括（）A、学校文化和制度文化B、学生文化和校园文化C、学生文化和教师文化D、制度文化和教师文化
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考题 课程资源开发和创造的主体是（）A、学生B、教师C、学校D、校长
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考题 教育的中心和灵魂在（）A、学生B、学校C、教师D、校长
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考题 教师体罚学生，在学校与学生间构成了特殊侵权损害赔偿责任，由此引起的人身损害赔偿诉讼，应由（）作为被告A、教师B、校长C、学校D、学生
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考题 规章制度属于学校文化中的（　）A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化
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考题 学校这一社会组织的细胞是（）A、学生B、教师C、班级D、校长
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考题 环境文化和设施文化属于（）。A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化
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考题 单选题精神文化包括（）A 学校文化和制度文化B 学生文化和校园文化C 学生文化和教师文化D 制度文化和教师文化
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考题 单选题学校课程资源开发和创造的主体是（）。A 教师B 学生C 教师和学生D 校长和教师
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考题 单选题学校管理的主体有（）A 学校领导者、教师、学生、家长B 学校领导者、教师C 校长、学校行政部门D 教师、校长
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考题 多选题通过校讯通业务，校长更加方便的查询（）和（）的情况，同时加强了校长与教师、教师与教师之间的沟通，这样有利于校长掌握一线的信息，从而使学校的管理决策更加科学，提升学校的管理水平。A学生B教师C后勤D门卫
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考题 多选题课程资源开发和创造的主体是（）A学生B教师C学校D校长
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考题 单选题规章制度属于学校文化中的（　　）。A 学校物质文化B 学校组织和制度文化C 教师亚文化D 学生亚文化
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考题 单选题下列不属于教师教育观念的是（　　）。A 现代的教育观B 现代的学生观C 现代的教学观D 教师专业发展学校
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考题 单选题教育的中心和灵魂在（）。A 学生B 学校C 教师D 校长
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