考题
分析字形,可以判断贾谊《过秦论》"天下云集相应,赢粮而景从"中的"景"字的意义是"影子"。 ()
此题为判断题(对，错)。
考题
少先队文化内容的层次是（ ）A.少先队组织管理文化
B.少先队活动文化
C.少先队礼仪文化
D.少先队辅导文化
E.少先队理论文化
考题
少先队开展各项活动所面对的对象为（）。A、多数少先队员B、较为优秀的少先队员C、全体少先队员D、全体适龄儿童
考题
少先队工作的具体目标的是（）A、培养少先队员热爱少先队的情感B、培养少先队员的科技素养。C、弘扬和培育民族精神D、培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯
考题
语言表达难以理解，句与句、字与字之间缺乏内容连贯性、逻辑性，属于下列哪种思维障碍（）A、思维中断B、思维云集C、破裂性思维D、思维贫乏E、思维异己体验
考题
（）是适合少先队员阅读的少先队刊物。A、《少先队活动》杂志B、《少先队小干部》杂志C、《中国少年报》D、《中国儿童报》
考题
指出下列句中的古今字并说明意义天下云集而响应，赢粮而景从。
考题
少先队的领导机构是（）A、少先队理事会B、少先队工作委员会C、少先大队
考题
少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员是少先队员成长路上的重要引路人；少先队辅导员是（）。A、少先队的领导者B、共青团工作者C、社会工作者D、少先队的组织者
考题
（）是少先队最基层的组织单位，也是少先队集体中最机动、最灵活、队员参与率最高的集体。A、少先队小队B、少先队中队C、少先队大队
考题
组织少先队活动应当由（）当家作主。A、少先队员B、少先队干部C、少先队辅导员D、学校校长
考题
少先队组织的主人是（）。A、少先队辅导员B、少先队辅导员和少先队干部C、少先队员D、少先队干部
考题
少先队文化内容的层次是（）。A、少先队组织管理文化B、少先队活动文化C、少先队礼仪文化D、少先队辅导文化E、少先队理论文化
考题
判断题分析字形，可以判断贾谊《过秦论》“天下云集相应，赢粮而景从”中的“景”字的意义是“影子”。A
对B
错
考题
多选题少先队文化内容的层次是（）。A少先队组织管理文化B少先队活动文化C少先队礼仪文化D少先队辅导文化E少先队理论文化
考题
单选题组织少先队活动应当由（）当家作主。A
少先队员B
少先队干部C
少先队辅导员D
学校校长
考题
填空题报出名号，从者云集（四字物理名词）（）
考题
单选题少先队组织的主人是（）。A
少先队辅导员B
少先队辅导员和少先队干部C
少先队员D
少先队干部
考题
单选题（）是少先队最基层的组织单位，也是少先队集体中最机动、最灵活、队员参与率最高的集体。A
少先队小队B
少先队中队C
少先队大队
考题
问答题云集园中的主体建筑是戒台和云集山房，它们的用途分别是什么？
考题
单选题少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员是少先队员成长路上的重要引路人；少先队辅导员是（）。A
少先队的领导者B
共青团工作者C
社会工作者D
少先队的组织者
考题
问答题指出下列句中的古今字并说明意义天下云集而响应，赢粮而景从。
考题
单选题语言表达难以理解，句与句、字与字之间缺乏内容连贯性、逻辑性，属于下列哪种思维障碍（）A
思维中断B
思维云集C
破裂性思维D
思维贫乏E
思维异己体验