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填空题
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）。

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考题 教育的根本目的是() A、升学B、培养人C、考文凭D、工作
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考题 古罗马共和早期的教育目的是培养（ ） A.国家官吏 B.顺民 C.文士 D.合格的公民
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考题 学校作为教育机构，依法实施教育教学活动，实现法定的培养目标是教育机构的根本目的。
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考题 在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。A共和前期B共和后期C共和时期D帝国时期
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考题 古罗马时期的高等教育，以传授雄辩术、培养演说家为主要目的。
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考题 古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
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考题 古罗马共和前期，教育是一种“（）”的家庭教育。
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考题 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
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考题 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）。
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考题 （）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。A、共和前期B、共和后期C、共和时期D、帝国时期
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考题 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
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考题 下列关于古罗马共和后期初等教育论述不正确的是（）A、女童也入小学B、初等教育的教育对象包括平民子女和贵族子女C、初等教育的内容是读写算，其中包括道德格言和《十二铜表法》D、学校是私立收费的
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考题 古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。
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考题 教育目的所要回答的根本问题是（）。A、教育的方向B、教育为谁服务C、教育要培养什么样的人D、教育怎样培养人
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考题 古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）A、演说家B、神学家C、哲学王D、商人
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考题 以培养演说家和政治家为主要目的教育发生古罗马的（）A、帝国时期B、共和早期C、王政时期D、共和后期
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考题 古罗马共和时期的教育主要是，以培养为最高目标。（）A、家庭教育农民B、私立教育国家公民C、国立教育官吏和顺民D、私立教育演说家
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考题 单选题以培养演说家和政治家为主要目的教育发生古罗马的（）A 帝国时期B 共和早期C 王政时期D 共和后期
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考题 单选题在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。A 共和前期B 共和后期C 共和时期D 帝国时期
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考题 单选题（）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。A 共和前期B 共和后期C 共和时期D 帝国时期
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考题 单选题古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）A 演说家B 神学家C 哲学王D 商人
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考题 单选题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A 农夫－军人B 雄辩家C 政治家D 商人
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考题 填空题古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。
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考题 单选题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A 农夫－军人B 雄辩家C 政治家D 商人
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考题 填空题古罗马共和前期，教育是一种“（）”的家庭教育。
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考题 填空题古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
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考题 单选题古罗马共和时期的教育主要是，以培养为最高目标。（）A 家庭教育农民B 私立教育国家公民C 国立教育官吏和顺民D 私立教育演说家
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