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单选题
刘老师家庭负担重，父母体弱多病，妻子下岗在家，孩子要读书。于是用假名在培训机构上课，挣点钱补贴生活。这种行为()。
A
可以，不影响正常教育教学工作即可
B
可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C
不可以，刘老师无权到培训机构上课
D
不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
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考题
外国儿童家庭教育对我国的启示有()。
A、中国孩子更须要接受挫折教育、逆境教育、独立教育B、中国家庭应当学习父母有一方全职在家教育孩子的经验C、中国家庭应当重视培养孩子良好的生活习惯和行为习惯D、中国社会和教育界应当更注重对家长的教育和支持
考题
老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周倍感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展（ ）服务。A．家庭支持B．家庭行为学习C．家庭心理辅导D．家庭情绪管理
考题
共用题干
在经济衰退和经济结构调整过程中，老王所在的企业转产，老王被迫下岗待业。为了解决全家的生活收入来源，支付小孩上学费用等问题，老王与妻子商定，原来在家操持家务的妻子到一家家政服务公司上班，以获得的收入补贴家用；而老王在未找到工作之前暂时在家操持家务。由于老王的下岗，导致其妻子临时就业的这种效应称为()。A:灰心丧气的劳动者效应B:附加的劳动者效应C:收入替代效应D:劳动力市场效应
考题
(2018年)小张是独生子，大学毕业后回老家工作，成家后与父母同住。婚后小张和妻子育有二女，在孩子的教育问题上经常与父母发生分歧，于是小张和妻子购买了商品房，带着孩子搬出去居住。目前小张的家庭类型属于（）。A.核心家庭
B.主干家庭
C.联合家庭
D.原生家庭
考题
小刘的父母均是下岗工人，小刘从事出租车司机工作，工资不高；婚后与父母居住，生活在一起；在生活中，小刘妻子时长与婆婆发生矛盾，这让夹在中间的小刘左右为难。请问小刘的家庭属于：（）A.核心家庭
B.主干家庭
C.联合家庭
D.矛盾家庭
考题
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )。
A.不可以，可能影响到正常的教育教学活动
B.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
C.可以，培训机构可以在业余时间聘任刘老师上课
D.可以，刘老师可以在业余时间里做任何事
考题
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（ ）A.可以，不影响正常教学即可
B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C.可以，刘老师在培训机构任教赚钱，不是利用职务之便谋取私利
D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
考题
洪老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )。
A、可以，不影响正常教学即可
B、可以，洪老师可以在业余时间做任何事
C、可以，培训机构聘任洪老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D、不可以，洪老师的这种行为违反了教师职业道德
考题
老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学，老赵每天起早贪黑，工作非常辛苦。但是，儿子却不能理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派，打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈，于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（ ）服务。
A.家庭心理疏导
B.家庭健康教育
C.家庭行为学习
D.家庭情绪管理
考题
关于家庭行为学习的说法，错误的是（ ）。A.家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务
B.家庭行为学习要求社会工作者首先与父母亲建立良好的合作关系
C.家庭行为学习要求指导父母亲在孩子作出适当的行为时给予奖励
D.家庭行为学习假设孩子在家庭生命周期不同阶段有相同的学习任务
考题
老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周备感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展()服务。A:家庭支持
B:家庭行为学习
C:家庭心理辅导
D:家庭情绪管理
考题
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。A、可以，不影响正常教学即可B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
考题
刘老师家庭负担重，父母体弱多病，妻子下岗在家，孩子要读书。于是用假名在培训机构上课，挣点钱补贴生活。这种行为（）。A、可以，不影响正常教育教学工作即可B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事C、不可以，刘老师无权到培训机构上课D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
考题
在经济衰退和经济结构调整过程中，老王所在的企业转产，老王被迫下岗待业。为了解决全家的生活收入来源，支付小孩上学费用等问题，老王与妻子商定，原来在家操持家务的妻子到一家家政服务公司上班，以获得的收入补贴家用；而老王在未找到工作之前暂时在家操持家务。由于老王的下岗，导致其妻子临时就业的这种效应称为（）。A、灰心丧气的劳动者效应B、附加的劳动者效应C、收入替代效应D、劳动力市场效应
考题
单选题许老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是假期使用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。许老师的行为( )。A
正确，不影响正常教学即可B
不正确，许老师用假名对培训机构的学生来说是一种欺骗C
正确，教师可以在业余时间做任何事D
不正确，许老师的行为违反了教师职业道德规范
考题
单选题在经济衰退和经济结构调整过程中，老王所在的企业转产，老王被迫下岗待业。为了解决全家的生活收入来源，支付小孩上学费用等问题，老王与妻子商定，原来在家操持家务的妻子到一家家政服务公司上班，以获得的收入补贴家用；而老王在未找到工作之前暂时在家操持家务。由于老王的下岗，导致其妻子临时就业的这种效应称为（）。A
灰心丧气的劳动者效应B
附加的劳动者效应C
收入替代效应D
劳动力市场效应
考题
单选题“奈特尔家庭”起源于澳大利亚，但在中国却非常普遍。指的是那些由于成本增加、工作压力变大，家长为了提高家庭收入，牺牲节假日消遣或与家人团聚的时间去工作，虽然家庭收入逐年增加，但却失去了陪伴孩子和享受生活的机会。根据上述定义，以下属于“奈特尔家庭”的是（ ）。A
小黄夫妇为了孩子的前途，从幼儿园起就给孩子报名各种辅导班，孩子在节假日上课的同时，父母就到单位加班B
小林是个月薪上万的白领，觉得工作强度太大，有了孩子后自己疏于照顾，于是主动降薪跳槽到一家不是很忙的小公司C
小陆夫妇为了给孩子更好的物质生活，总是忙于工作，为此特地把老家父母请来照顾孩子的起居D
小段是个警察，经常遇到突发状况，不得不节假日加班，孩子经常由妻子一个人带
考题
单选题刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()。A
可以，不影响正常教学即可B
可以，刘老师可以在业余时间做任何事C
可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D
不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
考题
单选题洪老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()A
可以，不影响正常教学即可B
可以，洪老师可以在业余时间做任何事C
可以，培训机构聘任洪老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D
不可以，洪老师的这种行为违反了教师职业道德
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