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单选题
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，（）是其中之一。
A

行为主义教学论

B

人本主义教学论

C

尝试教学论

D

发展性教学论

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考题 五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。A、行为主义教学论B、人本主义教学论C、尝试教学论D、发展性教学论
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考题 （）是20世纪五六十年代流行于西方的一个十分重要的批评流派。
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考题 20世纪五六十年代苏联教育理论界开展了一系列关于教学与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是 A.马卡连柯 B.赞科夫 C.巴班斯基 D.苏霍姆林斯基
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考题 三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
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考题 20世纪五六十年代，世界文坛出现了“垮掉的一代”“黑色幽默”“夸张怪诞”“心理变态”等词语。这反映出当时的文学流派属于（）A、古典主义B、浪漫主义C、批判现实主义D、现代主义
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考题 20世纪二十年代以来，苏州弹词出现了哪些新的流派？
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考题 第一次大教学论流派的竞争是（）A、传统教学论和现代教学论B、凯洛夫教学论C、教学论多元化发展
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考题 构成20世纪五六十年代世界上最有影响的三大课程与教学论流派是（）、（）和（）。
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考题 现代主义设计运动发展到20世纪五六十年代，出现了所谓（）的设计艺术。
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考题 20世纪五六十年代的对外汉语教学，具有的特点是引进（）的原则。
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考题 20世纪五六十年代在欧美盛行的戏剧流派是（）。A、现代派B、印象派C、荒诞派D、古黄派
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考题 赫尔巴特是现代教学论流派的代表。
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考题 “发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）A、认知理论B、建构主义理论C、情感理论D、行为主义理论
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考题 下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是（）A、实验教学论B、发展性教学论C、发现教学论D、范例教学论
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考题 以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。
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考题 20世纪五六十年代，美国社会学家科塞的结构功能主义发展成为社会系统理论主要流派之一。
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考题 填空题三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
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考题 填空题三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
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考题 单选题“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）A 认知理论B 建构主义理论C 情感理论D 行为主义理论
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考题 填空题（）是20世纪五六十年代流行于西方的一个十分重要的批评流派。
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考题 填空题构成20世纪五六十年代世界上最有影响的三大课程与教学论流派是（）、（）和（）。
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考题 单选题“三大新教学论流派”指的是（）A 发展性教学论、发现教学论、范例教学论B 自然教学论、经验教学论、实践教学论C 认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论D 要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
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考题 单选题下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是（）A 实验教学论B 发展性教学论C 发现教学论D 范例教学论
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考题 填空题现代主义设计运动发展倒20世纪五六十年代，出现了所谓“（）”的设计艺术。
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考题 填空题现代主义设计运动发展到20世纪五六十年代，出现了所谓（）的设计艺术。
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考题 单选题第一次大教学论流派的竞争是（）A 传统教学论和现代教学论B 凯洛夫教学论C 教学论多元化发展
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考题 填空题20世纪五六十年代的对外汉语教学，具有的特点是引进（）的原则。
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