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判断题
在演讲活动中，听众的信息反馈，大多是以体态语言的形式表现出来的。
A

对

B

错

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更多 “判断题在演讲活动中，听众的信息反馈，大多是以体态语言的形式表现出来的。A 对B 错” 相关考题
考题 在一个人的演讲过程当中,体态语言在演讲三要素中占有的比例最大。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 演讲就是演讲者在特定的环境中,运用有声语言和体态语言,抒发感情,发表意见,感召听众的一种社会实践活动。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 听众是演讲活动的参与者,但在演讲活动中只能被动地接受演讲信息。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 由于演讲活动是演讲者与听众的双边活动,所以,演讲的目的就分别体现为演讲者演讲的目的和听众听演讲的目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 演讲区别于其他口语表达形式的关键是既强调有声语言又强调体态语言。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 演讲在本质上就是演讲者在特定时空环境中,借助有声语言和态势语言等手段,出于某种使命和责任,面向听众比较系统第阐述思想、发表意见、交流信息、抒发情感,从而感召听众,使其遵循一定方向儿行动的一种具有艺术性的社会实践活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列有关演讲内涵的理解,正确的是() A.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等B.演讲者是演讲活动的唯一主体C.演讲活动在特定主体之间展开D.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点
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考题 好的演讲应体现的技巧是( )。A.了解听众、认真准备、自信开场、幽默应对B.悬念较多、旁征博引、考虑延时C.恣意发挥、张扬的体态语D.直白的语言、长时间的叙述与解释
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考题 演讲，是指在特定的时空环境中，以（）语言和（）语言为手段，向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的的社会实践活动。
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考题 在演讲活动中，听众的信息反馈，大多是以体态语言的形式表现出来的。A对B错
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考题 构成听众心理定式的主观原因很多，主要包括听众事先对（）所持的态度。A演讲者B对演讲活动C演讲的内容D演讲方式
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考题 演讲，是以（）语言为手段，向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的的社会实践活动。A手势B体态C书面D有声
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考题 演讲的最终结果和最后表现形式，是其演讲者在听众面前的全方位的立体的表达，因此在行文时要注意选择具有表现力和感染力的语言。A对B错
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考题 演讲的最终结果和最后表现形式，是其演讲者在听众面前的全方位的立体的表达，因此在行文时要注意选择具有表现力和感染力的语言。
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考题 在演讲活动中，听众的信息反馈，大多是以体态语言的形式表现出来的。
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考题 在人们的记忆中，大多数的信息是以（）形式出现的。A、语言B、情绪C、动作D、表象
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考题 下列说法正确的是（）A、演讲是以书面的形式表达口语的内容B、"演讲"是以演为主，以讲为辅C、"演讲"的开头可以讲故事D、采用余韵式，可以使听众在演讲结束后继续回味演讲的主题
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考题 下列有关演讲内涵的理解，正确的是（）。A、演讲活动在特定的现实情境中进行B、演讲者是演讲活动的唯一主体C、演讲活动在特定主体之间展开D、演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点E、演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等
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考题 在演讲活动中，听众所渴望的是精神需要。
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考题 演讲者在不特定的时间、环境中，借助有声语言和态势语言的手段，面对听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众的一种现实的带有艺术性、技巧性的社会实践活动。
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考题 多选题演讲，是以（）语言为手段，向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的的社会实践活动。A手势B体态C书面D有声
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考题 多选题下列有关演讲内涵的理解，正确的是（）。A演讲活动在特定的现实情境中进行B演讲者是演讲活动的唯一主体C演讲活动在特定主体之间展开D演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点E演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等
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考题 填空题演讲，是指在特定的时空环境中，以（）语言和（）语言为手段，向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的的社会实践活动。
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考题 多选题下列说法正确的是（）A演讲是以书面的形式表达口语的内容B“演讲”是以演为主，以讲为辅C“演讲”的开头可以讲故事D采用余韵式，可以使听众在演讲结束后继续回味演讲的主题
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考题 多选题演讲活动的目的主要包括（）。A强迫听众接受演讲者的观点B传授某些知识、经验或宣传某种主张、观点C尽力鼓动、感召听众接受演讲者的观点D调动听众的情绪，与演讲者产生共鸣E仅为宣泄演讲者的情绪，不顾听众的反应
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考题 多选题构成听众心理定式的主观原因很多，主要包括听众事先对（）所持的态度。A演讲者B对演讲活动C演讲的内容D演讲方式
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考题 判断题演讲者在不特定的时间、环境中，借助有声语言和态势语言的手段，面对听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众的一种现实的带有艺术性、技巧性的社会实践活动。A 对B 错
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