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单选题
服务对象小张戒毒后成为一名出租车司机。最近,他向社会工作者小王哭诉,自己已经两年不吸毒了,交管部门依然吊销了他的驾照,这等于砸了他的“饭碗”,小张感到万念俱灰,开始复吸,且萌发了轻生念头。此时,小王恰当做法是()。
A

联系交管部门,请他们对小张进行法制教育

B

开展情绪疏导,并协助其申请临时救助

C

解释毒驾处理政策,引导其理解毒驾对社会的危害

D

接纳小张的想法,协助其分析吸毒可能导致的后果


参考答案

参考解析
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更多 “单选题服务对象小张戒毒后成为一名出租车司机。最近,他向社会工作者小王哭诉,自己已经两年不吸毒了,交管部门依然吊销了他的驾照,这等于砸了他的“饭碗”,小张感到万念俱灰,开始复吸,且萌发了轻生念头。此时,小王恰当做法是()。A 联系交管部门,请他们对小张进行法制教育B 开展情绪疏导,并协助其申请临时救助C 解释毒驾处理政策,引导其理解毒驾对社会的危害D 接纳小张的想法,协助其分析吸毒可能导致的后果” 相关考题
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考题 小张为小王提供吸毒的打火机、吸管等吸毒工具,但小张自己并不吸毒,所以小张不用承担法律责任。这种说法()。

考题 小王把20克冰毒寄存在小张家里,忽然被公安机关查获。由于小张自己不吸毒,所以小张他不需要负任何法律责任。这种说法()A、正确B、错误

考题 张阿姨向社会工作者小王求助,他的丈夫和儿子最近经常争吵,关系非常紧张,他希望通过小王的帮助缓和父子关 系。在这个情景中,张阿姨的丈夫和儿子是( )的服务对象:A.现有 B.外展 C.自愿 D.潜在

考题 李某本来在一个公司中做文案策划,最近公司精简人员,他失业了,但他觉得自己的能力比那些留下来的一部分人要强,公司没有辞退他们却辞退了自己,他为此感到非常困扰,生活变得十分颓废。危机的发生通常导致服务对象身心的混乱,使服务对象的自尊感下降。社会工作者在着手解决服务对象的危机时,首先要( )。A.向服务对象输入新的希望 B.向服务对象提供必要的支持 C.了解服务对象对自己的看法,帮助服务对象恢复自信 D.培养服务对象自主能力

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考题 服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病,小王感到十分为难,向机构督导者老张求教。下列老张的做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是( )。A.安抚小王的情绪,劝他不要过于着急 B.分享自己遇到类似问题时的处理方法 C.亲自协调医疗资源,解决服务对象就医问题 D.缓解小王的压力,协助他理解服务对象难处

考题 矫正对象小张经社会工作者小王推荐,参加由某职业学校为失学失业青少年开办的为期两年的教育培训。两个月后,小王在随访时了解到,学校老师认为小张表现不错,但小张觉得同学们用异样的眼光看自己,他感到焦虑、紧张,开始不愿意参加培训。按照认知理论,小王针对小张的情况宜采取的措施是()。A:赠送小张喜欢的游戏币,鼓励他继续培训B:对小张进行“冥想”放松训练,调整他的焦虑情绪C:帮助小张理性看待同学们的态度,努力学习,赢得尊重D:无条件关怀小张,增加随访的次数

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考题 小王是一位出租车司机,在一次车祸中,他失去了右手。经过康复训练后,小王的右手部分功能已经恢复,但由于心理障碍导致无法开车,脾气也呈现出“波动和反复”。此时,社会工作者的做法中,不妥当的是()。A:说服小王去直面残疾的事实 B:深入到小王的生活环境中 C:理解小王行为 D:成为小王的“聆听者”

考题 服务对象小张戒毒后成为一名出租车司机。最近,他向社会工作者小王哭诉,自己已经两年不吸毒了,交管部门依然吊销了他的驾照,这等于砸了他的“饭碗”。小张感到万念俱灰,开始复吸,且萌发了轻生念头。此时,小王恰当的做法是( )。A.联系交管部门,请他们对小张进行法制教育 B.开展情绪疏导,并协助其审请临时救助 C.解释毒驾处理政策,引导其理解毒驾对社会的危害 D.接纳小张的想法,协助其分析吸毒可能导致的后果

考题 服务对象小张戒毒后成为一名出租车司机。最近,他向社会工作者小王哭诉,自己已经两年不吸毒了,交管部门依然吊销了他的驾照,这等于砸了他的“饭碗”。小张感到万念俱灰,开始复吸,且萌发了轻生念头。此时,小王恰当的做法是()。A:联系交管部门,请他们对小张进行法制教育B:开展情绪疏导,并协助其申请临时救助C:解释毒驾处理政策,引导其理解毒驾对社会的危害D:接纳小张的想法,协助其分析吸毒可能导致的后果

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考题 小刚因网瘾不能集中精力学习,高三的他为自己的前途担忧,于是自己前来求助社会工作者,社会工作者娟娟了解了情况后与小刚一起讨论制订服务计划,这体现了制订服务计划的()原则。A、要有服务对象的参与B、尊重服务对象意愿C、详细具体D、符合服务目标E、经济效益

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考题 多选题36岁的小王最近失业,最近他找到社会工作者求助说,自从自己失业后父母一直唠叨他无能,年纪一大把也找不到结婚对象,现在连工作都丢了,做什么都不成功。为此小王经常感到非常烦恼,还常常与邻居发生纠纷,他认为自己的确很无能没有人能瞧得起自己,活着真没意思。对小王的情况社会工作者可能为其提供的服务包括( )。A婚姻辅导B就业辅导C家庭辅导D思想教育E调解服务

考题 多选题小李是一名初中学生,有很深的网瘾,经常在网吧呆上好几天被父母揪出来,他自己也知道这样上网不对,但是就是控制不住自己。为此,在父母的建议下,他来到社区服务机构向社会工作者寻求帮助。社会工作者小王在了解到小李的情况之后,借助自己的专业知识向小李提供了许多戒除网瘾的知识、技巧与意见,帮助小李制订了一系列的戒网计划,并告诉他自己的一个表弟也曾有过网瘾,后来经过他的帮助成功戒除了,树立起了小李成功戒网的信心。在案例中,社会工作者小王运用了()技巧。A提供信息B自我披露C建议D对质E澄清

考题 单选题社会工作者小王出差期间,他的服务对象老李向机构反映自己与邻居之间的纠纷问题,同事小安接待了老李。小安在与小王电话沟通后,暂时放下自己的工作,询问老李事情的来龙去脉。小安的上述做法体现的社会工作伦理责任是(  )。A 尊重服务对象自决B 团队内相互协助C 保障专业的完整性D 维持服务的品质

考题 多选题小刚因网瘾不能集中精力学习,高三的他为自己的前途担忧,于是自己前来求助社会工作者,社会工作者娟娟了解情况后与小刚一起讨论制订服务计划,这体现了制订服务计划的()原则。A要有服务对象的参与B尊重服务对象意愿C详细具体D符合服务目标E经济效益

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考题 单选题小王是一名出租车司机,在一次车祸中,他失去了右手。经过康复训练后,小王的右手部分功能已经恢复,但由于心理障碍导致无法开车,脾气也呈现“波动和反复”。此时,社会工作者的以下做法中,不妥当的是( )。A 说服小王去直面残疾的事实B 深入到小王的生活环境中C 理解小王的行为D 成为小王的“聆听者”

考题 单选题矫正对象小张经社会工作者小王推荐,参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训,两个月后,小王在随访时了解到,学校老师认为小张表现不错,但小张觉得同学们用异样眼光看自己,他感到焦虑、紧张、很不开心,开始不愿参加培训。按照认知理论,小王针对小张的情况宜采取的做法是()。A 赠送小张喜欢的游戏币,鼓励他继续培训B 对小张进行“冥想”放松训练,缓解他的焦虑情绪C 帮助小张更改看待同学们的态度,努力学习,赢得尊重D 无条件关怀小张,增加随访的次数

考题 单选题服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病,小王感到十分为难,向机构督导者老张求教。下列老张的做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是()A 安抚小王的情绪,劝他不要过于着急B 分享自己遇到类似问题时的处理方法C 亲自协调医疗资源,解决服务对象就医问题D 缓解小王的压力,协助他理解服务对象难处

考题 多选题社会工作者小张发现他的服务对象最近不像之前那样积极主动,和他的关系也日渐疏远,小张向督导者寻求帮助:“我们已经比较熟悉了,他也不像从前那样拘谨,也许是我在面质的时候同理心不够,但我觉得我挺真诚的”,督导者认为要维持专业关系,继续开展服务,此时小张应做到()A关注服务对象的新需求B迎合服务对象的情绪状态C评价服务对象的退化现象D理解服务对象的态度变化E与服务对象分享个人感受

考题 单选题刘翔从事社会工作至今已经有十二年了,他总结了许多的经验,其中他认为当社会工作者在界定服务对象问题时,最重要的起点是( )。A 他人对服务对象的看法B 社会工作者对服务对象的看法C 专业人士对服务对象的看法D 服务对象自己对问题的看法