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多选题
省委书记强卫在全省市厅级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班上指出，各级领导干部要重点提高（）等三个方面能力，努力成为法治建设的“行家里手”。
A
依法决策的能力
B
依法执政的能力
C
依法办事的能力
D
依法沟通的能力
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考题
《中共安徽省委关于贯彻落实党的十八届四中全会精神全面推进依法治省的意见》是为全面贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神,根据()的部署,结合安徽实际而制定的。
A、十八大报告B、十八届三中全会决定C、十八届四中全会决定D、党的执政需求
考题
习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话中指出，对领导干部的法治素养，从其（）的那一天起就要开始抓，加强教育、培养自觉，加强管理、强化监督。A、踏入局级干部队伍B、踏入干部队伍C、踏入科级干部队伍D、踏入处级干部队伍
考题
习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话中指出，改革开放以来特别是（）提出依法治国、建设社会主义法治国家以来，我国社会主义法治建设取得了重大成就，各级领导干部在推进依法治国进程中发挥了重要作用。A、党的十四大B、党的十五大C、党的十七大D、党的十六大
考题
（）年2月初，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上，首次把四个全面定位于党中央的战略布局。 A、2015B、2016C、2014D、2017
考题
省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班2月2日在中央党校开班。习近平强调，各级领导干部在推进依法治国方面肩负着重要责任，全面依法治国必须抓住领导干部这个（）A、“关键多数”B、“关键少数”C、“关键比例”D、“关键权重”
考题
省委书记强卫在全省市厅级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班上指出，各级领导干部要重点提高（）等三个方面能力，努力成为法治建设的“行家里手”。A、依法决策的能力B、依法执政的能力C、依法办事的能力D、依法沟通的能力
考题
单选题今年2月2日，在省部级领导干部学习贯彻十八界四中全会精神全面推进依法治国专题研讨开班仪式上，习近平总书记其中论述了“四个全面”战略布局的逻辑关系。这“四个全面”分别指的是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、（）。A
全面对外开放B
全面从严治党C
全面建设美丽中国D
全面推进反腐倡廉
考题
单选题习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话中指出，改革开放以来特别是（）提出依法治国、建设社会主义法治国家以来，我国社会主义法治建设取得了重大成就，各级领导干部在推进依法治国进程中发挥了重要作用。A
党的十四大B
党的十五大C
党的十七大D
党的十六大
考题
单选题2014年2月17日，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上的讲话中指出，党的（）提出的全面深化改革的总目标，就是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。A
党的十八届三中全会B
党的十八届四中全会C
党的十八届五中全会
考题
多选题2015年2月2日，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班上指出，十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了（）、（）、（）、（）的战略布局。A全面建成小康社会B全面深化改革C全面依法治国D全面从严治党
考题
多选题2015年2月2日，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班上指出，在法治下推进改革，在改革中完善法治，这就是我们说的改革和法治是两个轮子的含义。我们要坚持（）和（）相统一、相衔接，立法主动适应改革需要，积极发挥引导、推动、规范、保障改革的作用，做到重大改革于法有据，改革和法治同步推进，增强改革的穿透力。A改革决策B立法决策C科学立法D科学决策
考题
多选题2015年2月2日，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班上指出，我们说不存在“党大还是法大”的问题，是把党作为一个执政整体而言的，是指党的执政地位和领导地位而言的，具体到每个党政组织、每个领导干部，就必须服从和遵守宪法法律，就不能以党自居，就不能把党的领导作为个人（）、（）、（）的挡箭牌。A以言代法B以权压法C徇私枉法
考题
单选题2015年2月2日。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式强调，各级领导干部在推进依法治国方面肩负着重要责任，全面依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”。这说明在处理问题的时候要（）A
首先抓住和解决主要矛盾B
首先抓住矛盾的主要方面C
首先抓住矛盾同一性和斗争性的关系D
首先抓住矛盾的普遍性和特殊性的关系
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